推广普通话演讲稿答:这个小故事讲出了一个上行下效的道理。上行下效,事事如此,推广普通话也是如此。 从道理上讲,在说普通话这个问题上,学生不应该攀比教职员工,他们年龄大了,几十年的习惯难改,口齿不灵,反应迟钝。但实际上呢?或多或少总有那么一部分学生在瞅着教职员工,也可能有的教职员工在瞅着学校领导:你说我才说,你不说...
推广普通话发言稿答:这个小故事讲出了一个上行下效的道理。上行下效,事事如此,推广普通话也是如此。 从道理上讲,在说普通话这个问题上,学生不应该攀比教职员工,他们年龄大了,几十年的习惯难改,口齿不灵,反应迟钝。但实际上呢?或多或少总有那么一部分学生在瞅着教职员工,也可能有的教职员工在瞅着学校领导:你说我才说,你不说我...