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手指的作者是丰子恺吗
《
手指
》的中心思想
答:
手指的
全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,表明了人们只要齐心协力,结合紧密,就没有打不败的困难,阐明“团结就是力量”的人生道理。文章简介:《手指》
作者是丰子恺
,是一篇有趣而意味深长的散文。对食指的描写,运用了排比的句式,写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险...
手指的
体裁是什么
作者是
谁我们学过他的文章是什么文章生动刻画了五个...
答:
体裁是散文。《
手指
》
的作者是丰子恺
,是一篇有趣而意味深长的散文。全文以拟人的手法写出一只手,五根手指各有不同。
丰子恺
课文小学的课文有哪些?
答:
《
手指
》(人教版六年级下册第5课),《白鹅》(重点课文),《竹影》(人教版七年级下第18课),《山中避雨》(重点课文),《给我的孩子们》(人教版九年级)。1、《手指》人教版六年级下册语文第五课,
作者是丰子恺
,是一篇有趣而意味深长的散文。全文以拟人手法写出一只手,五根手指各有不同。
手指作者
资料
答:
丰子恺
(Zikai·Feng,1898年11月9日-1975年9月15日),光绪二十四年生,浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润,又名仁、仍,字子觊,后改为子恺,笔名TK,以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。丰子恺是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。1898年(光绪二十四...
丰子恺
《
手指
》的中心思想是什么?
答:
《手指》的中心思想是说明团结就是力量,五指各有各的特点,各有各的作用,缺一不可,强调的是一种团队精神。这
是丰子恺
先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根
手指的
不同的姿态和性格。最后阐明了一个...
有关
丰子恺的手指
一文的资料
答:
人教版六年级下册语文第五课,
作者是丰子恺
,是一篇有趣而意味深长的散文。全文以拟人手法写出一只手,五根手指各有不同。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根
手指的
不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指...
(
手指
)是现代
作家丰子恺
先生写的一篇
答:
这
是丰子恺
先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根
手指的
不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”。
(
手指
)是现代
作家丰子恺
先生写的一篇
答:
这
是丰子恺
先生创作的一篇散文。文章开篇直接指出,每个人皆拥有十根手指,而每只手上的五根手指各具特色,有长有短。随后,他以生动风趣的语言详细描绘了五根
手指的
不同姿态和个性。最终,文章阐发了一个深刻的道理:如果五根手指能够团结一致,形成一个强有力的拳头,那么它们都将变得有用且充满力量...
四年级下册《
手指
》这篇文章的中心思想是什么?
答:
《手指》的中心思想是说明团结就是力量,五指各有各的特点,各有各的作用,缺一不可,强调的是一种团队精神。这
是丰子恺
先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根
手指的
不同的姿态和性格。最后阐明了一个...
手指
选自
丰子恺
的哪部作品 《手指》原文
答:
手指
选自
丰子恺
的哪部作品 《手指》选自丰子恺的《缘缘堂随笔》。丰子恺是中国现代绘画史和文学史上著名的乡土漫画家和散文家。此文语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。全文紧密的围绕着五根手指不同的姿态与性格进行描写,其中运用多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。《...
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