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手指的作者是丰子恺吗
《
手指
》
的作者是
中国著名
作家丰子恺
写的.修改病句
答:
《
手指
》是中国著名
作家丰子恺
写的
丰子恺
《
手指
》写作背景/?/
答:
文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根
手指的
不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”。
丰子恺
的《手指》主要讲了五个...
丰子恺
的《
手指
》选自( )
答:
选自《缘缘堂随笔》
...遇到工作他们只是其他
手指的
附庸 对这个句子...
答:
语出《
手指
》
作者
:
丰子恺
描写的应该为无名指和小指,就是下面这一段 “无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于...
丰子恺
《
手指
》的原文
答:
手 指
丰子恺
我们每个人,都随时随地随身带着十根
手指
,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。大拇指在五指中,形状实在算不上。身材矮而,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总...
《
手指
》这篇文章是谁写的?
答:
文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根
手指的
不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”。
丰子恺
的《手指》主要讲了五个...
小学六年级下册语文,第五课
手指
属于什么体裁的文章? 快快今天要用...
答:
这
是丰子恺
先生写的一篇散文。这篇课文详细地描述了五根
手指
地不同姿态和性格,说明五根手指如果能团结成为一个拳头,那就不再有强弱、美丑之分。从而阐明 团结就是力量的人生哲理。望采纳!谢谢!^_^
《
手指
》一文
的作者是
谁?
答:
文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根
手指的
不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”。
丰子恺
的《手指》主要讲了五个...
丰子恺
《
手指
》的原文是什么?
答:
《
手指
》原文:我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。大拇指在五指中,形状实在算不上。身材矮而,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由...
丰子恺
的《
手指
》是童话吗
答:
是的 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡花鸟虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想情感,使它们人格化。童话(fairy tale)是一...
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