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我的案例评析小学数学
六年级
数学案例
分析
答:
[
评析
]在这一环节中,能及时改变原来的教学预设,给了学生一次展示的机会,其意义将是深远的。情景二:学生分组统计后汇报统计和计算的百分率结果。师:我班同学家庭移动电话的普及率是多少?你是怎样计算的?生1:移动电话的普及率是96.6%,就是求出已有移动电话的56个家庭数占全班58个家庭数的百分...
小学数学
"分数,小数,百分数"的教学研究与
案例评析
应注意哪些
答:
学完《
小学数学
“分数、小数和百分数”的教学研究与
案例评析
》这门课,对“案例展示”之《认识百分数》,我说说
我的
一点不成熟的看法,本节课教学的主要内容是百分数的意义,百分数是在学生学过整数、小数和分数,特别是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学,在教学中,应从...
小学数学
教育
案例
范文
答:
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数学案例
教学法以培养学生实际能力为核心,提倡教师引导学生运用所学数学知识解决实际的生活问题,。下面是有
小学数学
教育 案例,欢迎参阅。 小学数学教育案例 范文 1 《下课啦》教学设计 张晓蕾 教学内容:北师大版 一...
小学数学
教学设计
案例
范文6篇
答:
小学数学
教学设计
案例
范文1 教具准备:多媒体课件 教学过程: 一、记录数量,了解负数的价值; ⑴要求:听清信息,独立思考;选择自己喜欢的方式,把信息准确简洁的表示出来。 ⑵师叙述,生记录。 师:客车到达A站,有8人上车,有6人下车。 我校本学期转进学生68人,转出5人。 老师8月5日在上个月的基础上续存20xx元...
举一个具体
案例
,阐述你是怎么完成一个
小学数学
问题解决题目的教学。
答:
举一个具体
案例
,阐述你是怎么完成一个
小学数学
问题解决题目的教学如下:有一位教师在叫“两位数加一位数(进位)”时,一改往常教材中的“讲解 式”(摆小棒)的呈现方式为学生自主探究的“问题发现式”,这位教师是这样设计 的: “爸爸让明明计算 18+7,明明冥思苦想了一会儿,向同学们求助,谁有妙法 帮我...
小学数学
课教学
案例
答:
《乘法的初步认识》
案例
分析 一、案例描述 1、创设情境,激趣引入 (1)谈活:你们喜欢摆图吗?你最喜欢摆什么?(学生争先恐后地回答)生1:我最喜欢摆房子。生2:我最喜欢摆汽车。……2、动手操作,自主探究 (1)动手操作 ①在规定的时间内,摆出相同的图形,看谁摆得多又快。②说一说,你...
我们的学校教学
案例
_两个教学案例给我们的启示
答:
寓问题于情境之中,寓研究于过程之中,结合
评析
这两个
案例
来讨论中
小学数学
教师如何做研究,我们会得到以下启示。 启示一:教师做研究必须以改进教学实践为指向, 研究指向定为改进实践,其目的就是为了解决日常教学中的实际问题,当然,我们在现实教学中,遇到要解决的问题有很多,比如对教材的理解和处理、教法的选择和...
如何提高
小学数学
课堂教学的实效性
案例
分析
答:
怎样提高数学课堂练习设计的有效性,对学生学好数学有着更强的迫切性和更广泛的实际意义。首先我认为练习课的各种练习教师应该精心设计,突出针对性、趣味性、层次性。让学生兴趣盎然地学习数学,让不同的学生学习不同
的数学
,让每一个学生都能获得发展享受成功。 三、
案例
:例如:刚刚我们五年级学习的《...
教学
案例
分析谈
小学数学
教学中应注重的几个问题
答:
小学数学
应该培养学生认真思考的习惯,教给学生学习方法,在教学过程中始终贯彻启发式教学原则,创设有趣的问题情境,注重学生动手能力和非智力因素的培养。小学数学是义务教育的一门重要学科,如何教好这门学科呢?笔者认为,应该首先注意以下几个问题:一、培养学生认真思考的习惯 托尔曼S—O—R理论告诉我们...
小学
教学
案例
及反思
答:
小学教学
案例
及反思需要怎么写呢?我们不妨一起来参考下范文!以下是我为大家整理的小学教学案例及反思范文,欢迎阅读参考。希望对您有所帮助!
小学数学
教学应结合小学生的认知发展水平和已有的知识经验展开,为学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学...
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