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我的案例评析小学数学
如何撰写
小学数学案例
的基本格式
答:
一、
小学数学
教学
案例
的内涵 一个案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含一个或多处疑难问题,同时也可能包含解决这些问题的方法。教学案例描述的是教学实践,它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。小学数学教学案例应该描述小学数学课堂教学情境中...
小学数学
教研活动总结
答:
以下是我收集整理的
小学数学
教研活动总结6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 小学数学教研活动总结 篇1 我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下,我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的...
小学数学
论文
答:
2.教师对估算教学功能认识不明确.我从个人和同行者身上发现,我们很多教师都认为估算的功能就是在没必要精确计算时充当一种简便计算方法,或者是充当检验精确计算是否正确的验算方法.很多教师都没有认识到,估算除了以上两种功能之外,它更重要的功能是在培养学生的数感和
数学
素养上.3.估算教学的评价现状使得教师对估算...
小学数学
教师学期工作总结个人
答:
把
数学
教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。在教研组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,撰写教案,根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,反复推敲完善出精彩
的案例
。实践表明,这种备课方式,既照顾到班集的实际情况...
如何提高
小学数学
数学课堂教学的实效性沈新娟
答:
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 一、什么是课堂实效性?“实效性”一词,在不同的领域有着不同的解释。吴正宪老师在《
数学
课堂实效研究(精简)》中指出:课堂教学的实效性主本技能的落实,为学生的发展注入了后劲。具体说来,就是我们老师应该在充分把握教材的基础上,针对授课学生的知识基础和认知特点,合理选...
怎样提高
小学数学
课堂的实效性
答:
④在“组内异质、组际同质”分组原则基础上,实行动态编排小组,打破组内长期形成的——有的人起控制作用,有的人则处于从属地位状况,让每个同学都有机会树立形象,给每个人提供发展进步、改变自我的机会。对策在教学中恰到好处的运用,我这里有一个
案例
:内容是教学
小学数学
中求“平均数”。首先让学生...
怎样编写
小学数学
教案
答:
一、
小学数学
教学
案例
的内涵 一个案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含一个或多处疑难问题,同时也可能包含解决这些问题的方法。教学案例描述的是教学实践,它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。小学数学教学案例应该描述小学数学课堂教学情境中...
如何写
小学数学
培训心得
答:
确立写作目的和重点 写
小学数学
培训心得时,需要先确定自己的写作目的和重点。例如,如果你想写一篇介绍如何提高
小学生数学
课程表现的心得,那么你需要明确自己要提供哪些方法和技巧;如果你想写一篇针对小学数学教材的解析和应用的心得,那么你需要注重对教材内容的深入理解和分析。准备素材和
案例
写小学数学...
如何提高
小学数学
课堂教学有效性的参考文献
答:
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 一、
小学数学
教学
案例
的内涵一个案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含一个或多处疑难问题,同时也可能包含解决这些问题的方法。教学案例描述的是教学实践,它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。小学数学教学案例应该...
小学数学
反思
答:
总体看,全体
数学
教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主 ——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。一、课程标准走进教师的心,进入课堂我们怎样教数学,《国家数学课程...
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