99问答网
所有问题
当前搜索:
我的案例评析小学数学
如何提高
小学数学
的价值和意义
答:
1、利用生活素材进行教学,使学生认清
数学
知识的实用性 在内容的学习时,我觉得刘霞老师
的案例
一:《小数的意义》的例子教师创设了一个简单的情境:呈现刘翔在雅典奥运会男子 110 米 栏决赛中的图片.这个情境学生熟悉,但刘翔的具体成绩学生并不关注,老师把这段教学的重点放在了让学生以直观的方式体验小数的...
小学数学
新课程标准问题,是
案例
分析,
答:
应该是让老师做的吧!我不太懂新课标的具体要求,简单谈谈看法:(1)这个教师的做法违背了以学生为主体的原则,他预想的课程状况被打乱,不能灵活变通。而且忽略了普遍性,只针对这一个学生教学。(2)如果我是这个老师,当这个学生第二次能快速地给出正确答案时我会好好地表扬他一番,然后把话题...
如何实现
小学数学
课堂的有效教学
答:
一、善于运用教学中的情感因素 教学是一种特殊的情、知相伴的认识过程。在
数学
教学中,情感随着认知过程从与知识的识记、理解、掌握到应用是紧密平行交叠着发展,共存于一个统一体中,为了达到教学目的,时而需要用情感目标作为达到认知目标的手段;时而把认知领域中的变化作为引起情感变化的手段。在数学教学...
急求
小学数学
新课程教学
案例
答:
小学数学
教学
案例
的研究 一、小学数学教学案例的内涵 一个案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含一个或多处疑难问题,同时也可能包含解决这些问题的方法。教学案例描述的是教学实践,它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。小学数学教学案例应该...
小学数学
教师个人总结(通用5篇)
答:
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 通过对实践过程进行认真的分析, 总结 经验 ,吸取教训,发现规律性的东西,可以使感性认识上升到理性认识。下面是我给大家带来
小学数学
教师 个人总结 ,更多数学教师总结可点击“ 数学教师 ”查看。 小学数学教师个人总结1 一学年很快就过去了,回顾这学年的学习和工作,感受颇多...
数学
新课程标准【运用
案例
教学 提高数学课堂教学质量】
答:
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 随着我国基础教育课程改革的全面展开,《数学课程标准》的出台对中
小学数学
教师的教育教学工作提出了许多新要求,也为高师院校数学教学论课程教学带来了新的挑战。《数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间交往互动与共同发展的过程。”因此,为了培养合格的数学...
如何提升低年级学生对
数学
课的学习兴趣
案例
分析
答:
2007 年秋季,西夏区教研室
小学 数学
学科开展了新一轮的课题(小专题)申报及课题(小专题)研究成果征集、 展示、推介活动,我校数学组课题在西夏区科研兴教的浪潮中应运而生。 十、课题研究的预期成果 1、课题研究报告 2、研究
案例
分析、教学设计 3、课堂实录 参考文献 1、《全日制义务教育数学课程标准教师读本》 2...
怎样进行结合劳动的
小学数学
调查?
答:
小学数学
调查是一种让学生通过实际观察、实践和研究来了解数学规律的方法。通过进行调查,学生可以深入了解数学知识在日常生活中的应用,培养他们的问题意识和解决问题的能力。同时,调查还能激发学生的学习兴趣,提高数学学习的效果。2. 劳动与数学的关系及作用 劳动活动可以为数学调查提供丰富的实际
案例
和背景...
小学数学案例
题目随便
答:
试卷分析是小学检测必不可少的内容,通过分析可以更清楚的了解学生本阶段的学习情况,也有利于下一步教学工作的开展。试卷分析可详可简,本文先分享一个详细的试卷分析,仅供参考……
小学数学
试卷分析(样本)一、整体情况分析 1、本次检测平均分只有73.9分,反映了本班学生的数学综合水平处于中等水平,...
如何运用差异化策略解决
小学数学
教学中的困惑总结
答:
对策在教学中恰到好处的运用,我这里有一个
案例
:内容是教学
小学数学
中求“平均数”。首先让学生亲历的过程是:为什么要学平均数。这样就可以设计一个情境:让三个人一组拍球比成绩,这时用总数就行。但如果某一组有四个人拍球,学生马上就会说“不能再用总数,这样不公平”——这就是生长点。“切入”不是过去那种“...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜