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大自然的语言
视频时间 00:46
你还认识
大自然
中的哪些
语言
?请仿照着写2句,急
答:
1你看地上的白雪 就是
大自然的语言
白雪皑皑 明天定又是个丰收年.2你看那晚上的月亮,就是大自然的语言。月旁月晕重重,三更必定起风。3你看那空中飞舞的蜻蜓 就是大自然的语言。蜻蜓飞得低低,明天可能会下雨。
什么叫
大自然的语言
答:
大自然的物候现象,如草木荣枯、候鸟去来等,实际上起着预报农时的作用,从这一点上说,物候现象仿佛就是传递信息的“
大自然的语言
”。题目标作“大自然的语言”,其实是“物候现象”的形象化的说法。 此外,文章语言准确、严谨,体现了说明文语言的科学性。如第三段中“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识...
大自然的语言
对我们的生活有什么样的帮助?
答:
大自然的语言
对我们的生活产生了很重要的影响,比如说东边太阳西边雨。以及根据一些晚霞的情况,去判断明天的天气。
你能说出下列
大自然的语言
吗?
答:
你看那地上的蚂蚁,/这也是
大自然的语言
:/蚂蚁忙着搬家,/出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳,/不就像黑色的“逗点”?/大自然在水面上写着:/春天来到人间。大雁在编队南飞,/不就像“省略号”一串?/大自然在蓝天写着:/秋天就在眼前。大树如果被砍倒,/你会把年轮
发现
——/一年只长一圈,/这是...
大自然的语言
举例子的句子及作用
答:
大自然的语言
举例子的句子及作用如下:1、杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了…它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”(举例子)作用:说明了劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。2、这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。(下定义)作用:然...
八年级上册《
大自然的语言
》课件【三篇】
答:
4、“我问你答”的游戏(教师引背) 四、第六小节 1、引读 2、妙:怎样记住它?“妙不可言”什么意思? 3、为什么说大自然的语言不爱学习的人看不懂,粗心大意的人永远看不见? 4、那么只有怎么做,才能
发现大自然的语言
? 五、拓展、巩固 1、你还知道哪些大自然的语言? 2、你们能不能也当小诗人,照着课文的...
以“
大自然的语言
”为题的作用
答:
课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,寓说明于描写之中,如同展现一幅四季风光画卷,既引人入胜又使人联想,激发了读者的阅读兴趣。大自然的物候现象,如草木荣枯、候鸟去来等,实际上起着预报农时的作用,从这一点上说,物候现象仿佛就是传递信息的“
大自然的语言
”。题目标作“大自然的语言”,...
大自然的语言
丰富多彩:从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步,照这样...
答:
从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我们读出了集体的力量;从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步;从古树的年轮中,我们读出了生命的苍劲;从台风的肆虐中,我们读出了大海的愤怒;从草木的萌发中,我们接受了阳春的信息;从雪花的飘洒中,我们体会了寒冬的图画;...
课文
大自然的语言
还有哪些
答:
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插未⑤。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是
大自然的语言
。这些自然...
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