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幼儿园教师指导策略有哪些
中班上学期活动总结
答:
二、背景音乐的运用
策略
。
幼儿
对音乐的熟悉需要一个过程,让幼儿从被动到主动地跟着音乐进行一日活动是一个渐进的过程。 (一)音语同构,辅以肢体。 在初始阶段,
教师
要在一个特定的时间及特定的环境中播放特定的背景音乐。通过教师的讲解、动作示范,逐渐让幼儿了解在该背景音乐中应该做的事情。 1、音乐首播,师幼共赏...
幼儿园
优秀教案
答:
教师
提问:你见过什么样的裙子? 请幼儿交流,大胆介绍自己见过的裙子。 二、图片欣赏,感受裙子上的各种花纹及线条的美。 教师出示裙子图片,让幼儿欣赏每一条裙子的花纹及颜色的美。 三、
引导幼儿
感受不同裙子的花纹及装饰特点。 1、选出有代表性的裙子教师提问:你发现裙子上
有哪些
线条及颜色? 2、引导幼儿观察直线、...
幼儿园
优秀教案
答:
为了充分发挥
幼儿
学习的主动性、积极性,充分体现幼儿的认知主体作用,本活动主要根据建构主义学习理论,运用自主学习
策略
进行设计。 建构主义学习理念:我主要通过创设环境,给孩子提供丰富的材料和操作空间进行建构学习各种资源的组合,其次通过材料、认知经验、
教师
隐性
指导
等支持孩子进行创造性地制作活动,还让幼儿在任务情境中...
角色游戏教案
答:
3、
幼儿
分组游戏,
教师
重点观察幼儿是不是都参与游戏了,并以“客人”的角色参与游戏,进行间接
指导
。 4、以表扬的形式评价幼儿参加游戏的情况。 观察与推进: 本班的娃娃家,整个的环境布置幼儿很喜欢,参与游戏的兴趣也非常的高,由于对角色游戏没有概念,也不理解,游戏的时候只有小部分的幼儿对角色有所了解,游戏后不会...
幼儿园
大班教案
答:
游戏形式:
教师
出数卡,表示要取多少钱,幼儿用自己的操作材料在面自己前摆放。 你用哪几张钱币组合成顾客想要取的钱数? (1)
引导幼儿
观察同伴间有没有不同方法,正确吗? (2) 鼓励幼儿用自己的玩具摆出不同的取钱
策略
。 (3) 同组幼儿讨论摆放出各种不同的取钱策略,越多越好。 3 、幼儿自主结伴三至四人开展...
那些错误是
幼儿园
无法营业
答:
虐待儿童,卫生
幼儿
语言教育教学中存在的问题论文
答:
促进幼儿的健康发展。参考文献:[1]蒋俊华.
幼儿园
集体教学活动中教学
指导
语
策略
之研究[D].华南师范大学,2007.[2]李晓萍.幼儿园语言教学活动中
教师
课堂提问的观察研究[D].河北师范大学,2012.[3]盖笑松,杨世君,孙蕾.中国儿童的入学准备:问题分析与促进途径[J].东北师大学报,2008(06).;
幼儿园
区域活动的实践与研究(全两册)目录
答:
美术教学的新尝试王海英老师的《美术活动区域化》, 探索了如何让美术教育更具实践性。探索能力的培养程莺的研究《在区域活动中培养
幼儿
探索能力》, 实践与理论相结合,提升幼儿探索精神。活动区的生成性与活力陈航萌的《发挥活动区的生成性功能》, 让活动区成为幼儿主动学习的乐园。
教师指导策略
王海英(大)...
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