幼儿园区域活动的实践与研究（全两册）目录

Question

如题所述

Answer 1

幼儿园区域活动的实践与研究（全两册）目录

第一部分，聚焦幼儿园区域活动的深度探讨，我们有：

早期阅读活动中的多元创造

林佩芬教授的《拓展阅读活动区的价值功能》, 提倡在活动中培养幼儿的创新思维和多元能力。
美术教学的新尝试

王海英老师的《美术活动区域化》, 探索了如何让美术教育更具实践性。
探索能力的培养

程莺的研究《在区域活动中培养幼儿探索能力》, 实践与理论相结合，提升幼儿探索精神。
活动区的生成性与活力

陈航萌的《发挥活动区的生成性功能》, 让活动区成为幼儿主动学习的乐园。
教师指导策略

王海英(大)的《区域活动中教师的指导策略》, 关注教师在指导中的关键作用。
小班角色游戏探索

阎红的《小班自主性角色游戏指导与评价的实验初探》, 重视幼儿的自我表达和游戏自主性。
中班自主学习能力培养

徐敏的《在区域活动中培养中班幼儿自主学习能力的实验研究》, 促进幼儿学习独立性。
尝试意识的培养

阎红继续关注《在区域活动中培养中班幼儿的尝试意识》, 培养幼儿勇于尝试的精神。
大班主题化实践

阎红与徐侠共同的《大班区域活动材料投放主题化的实践与研究》, 为大班活动提供丰富多样的教育资源。

第二部分，托班和小班主题活动独具特色：

托班主题活动

林佩芬的《开心宝宝》, 为托班幼儿设计了轻松愉快的主题活动。
小班主题活动

具体活动未详述，但同样注重小班幼儿的兴趣与成长。