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小班幼儿说课稿说学情
幼儿
园数学
说课稿
答:
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。下面是我为大家整理了
幼儿
园数学
说课稿
,欢迎参考。 幼儿园数学说课稿篇1 一、说设计意图 《纲要》明确指出:教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验的视野”,幼儿园数学...
幼儿
园
小班
下学期
说课稿
:长大真好
答:
i.物质上的准备我给小朋友们准备了鸡蛋壳,这是为了让幼儿更能进入到鸡妈妈这一游戏角色中;根据故事,这是为幼儿在情境中游戏,并能加深故事的理解而准备的;音乐,是为了进一步营造游戏的气氛而准备的。ii.知识上的准备我让幼儿先认识鸡妈妈,了解了鸡妈妈的基本特征。。(四)
说学情
小班幼儿
年龄...
幼儿
园
小班
健康活动《可爱的小脚丫》
说课稿
答:
我在活动形式的安排中,注重
幼儿
的感知体验,注重他们的感受、探索。以游戏为基本活动,通过看、说、摸、闻、跳等形式,让幼儿充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变,从谈话、讨论中引申出我们会长大,脚也会变大,从而激发幼儿对生活、对自己成长的热爱与渴望之情。
幼儿
园如何写
说课稿
答:
二、
说课
的基本格式 (一)说教材:分析教材。题目、来源,即从何而来、为何而选—— 说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点,指明它在整体或主题网络教学中的地位。所以教师首先必须说清楚此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容。 (二)
说学情
:
说幼儿
现状简要分析主要包括幼儿的年龄特点、身心发展状况,幼...
幼儿
园《认识竹子》
说课稿
答:
幼儿园《认识竹子》
说课稿
1 说教学方法:教学方法是在教学过程中,教师和幼儿为实现教学目的,完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。为了突出重点、突破难点,我本活动中主要运用的教学方法有:音乐视频启示法、游戏情境体验法、重点分解法、示范讲解法。音乐视频启示法:
小班幼儿
思维的特...
幼儿园说课
稿
答:
二、
说学情
中班
幼儿
已经有一定的语言基础,思维和表达能力也有了相应发展,而如何辨别陌生人,灵活应对陌生人又对幼儿是一个考验。我根据中班幼儿的实际发展水平将各领域内容有机结合、相互渗透,注重了综合性、趣味性,寓教育于游戏之中。让幼儿在讨论交流、情境体验中理解“陌生人”的含义,懂得“不轻信陌生人”的道...
幼儿
园
小班
教案
答:
一、说活动教材 今天我
说课
的内容是
小班
数学活动《比长短》。比较、排序在小班的教学和游戏活动中,我们会经常运用到。我将
幼儿
生活中常见的吸管和铅笔投放到活动中,运用启发性、针对性的问题引导幼儿观察吸管盒、铅笔的外形特征,重点探索、发现比长短的方法,就是将吸管铅笔一端对齐就能比出另一端的长短。活动中问题...
幼儿
园
小班
故事
说课稿
《云朵棉花糖》含反思
答:
作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行
说课稿
编写工作,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的说课稿才是好的呢?以下是我精心整理的
幼儿
园
小班
故事说课稿《云朵棉花糖》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一、教材分析 我说的课题是小班故事《云朵棉花糖》。《云朵棉花糖》是幼...
幼儿
园
小班说课稿
:喂娃娃
答:
二、说目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的作用。小班的孩子年龄较小,他们需要在操作探索、亲身体验中去发现事物的变化。根据
小班幼儿
的年龄特点和本班实际情况,确立了认知、能力、情感方面的目标,其中既有独立表达的成分,又有相互融合的一面。目标为:1、通过目测区分物体间...
幼儿
园
小班
综合活动
说课稿
:球儿真好玩
答:
幼儿
是学习的主人,以幼儿为主体,创造性条件让幼儿参与探究活动,不仅提高了幼儿探究能力,更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣。 各位领导、各位老师,今天我
说课
的题目是:
小班
综合活动《球儿真好玩》,这是我园园本课程——主题综合活动“球”主题活动中的一个活动。 一、说教材。 1、教材来源:本次活动...
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