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小学低年级学生阅读兴趣的培养
如何指导一
年级
孩子
阅读
?
答:
\x0d\x0a“兴趣是最好的老师。”教师在指导学生课外
阅读
时,要根据学生的年龄特征向学生推荐一些适合学生“口味”的课外读物。
低年级学生
比较喜欢图文并茂的注音读物,特别是一些童话、寓言、英雄故事等;如果就给他们规定要读多少书,那样学生反而失去了兴趣,这样老师就要好好的引导他们读一些感
兴趣的
...
如何
培养小学生
良好的
阅读
习惯
答:
让学生主动学习,兴趣是最为重要的。正所谓,兴趣是学习的先导。只要找到了可以激发出
学生阅读兴趣的
方法,学生自然而然地就会从以前的“要我学”转化为“我要学”的状态,进而对阅读有了更为浓厚的学习兴趣。同样,学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对阅读产生主动需要。
培养学生
广泛的阅读兴趣是提高学生...
如何
培养学生
的课外
阅读兴趣
和习惯
答:
这样,就可以提高
学生
的学习和阅读的积极性,有利于帮助他们获得成就感和享受学习的乐趣,从而形成学习的良性循环。二 纵横交错,行读相成 “读书补天然之不足,经验补读书之不足。读书足以怡情,足以博采,足以长才。”
阅读兴趣的培养
还要在各种活动中让学生感受到阅读获得的成就感,充分挖掘他们的积极性...
怎样激发
学生的阅读兴趣
,
培养阅读
习惯
答:
总有一些老师,但凡布置课外阅读任务,就会伴有诸如阅读训练题、
阅读小
练笔等一系列阅读作业,让
学生
望而生畏。我认为这是不可取的,我们要让学生轻松地从事阅读活动,让他们尽情享受阅读的美,而不是为了阅读而阅读。
阅读兴趣
要从低年级开始
培养
,
低年级的
孩子认识的字比较少,对阅读本来就有畏难情绪,...
如何激发
小学生阅读的兴趣
答:
总有一些老师,但凡布置课外阅读任务,就会伴有诸如阅读训练题、
阅读小
练笔等一系列阅读作业,让
学生
望而生畏。我认为这是不可取的,我们要让学生轻松地从事阅读活动,让他们尽情享受阅读的美,而不是为了阅读而阅读。
阅读兴趣
要从低年级开始
培养
,
低年级的
孩子认识的字比较少,对阅读本来就有畏难情绪,...
如何
培养小学生
课外
阅读兴趣
教研活动
答:
《
小学
语文课程标准》目标指出,从小
培养学生
的
阅读兴趣
,使学生爱读书、读好书,进而注意收藏图书。目标还指出小学六年学生课外阅读总量要达到150万字以上。由此可以看到
小学生
课外阅读的重要性。那么,如何才能让学生自觉地去进行课外阅读呢?我认为最大的一点就是要提高学生课外
阅读的
兴趣。兴趣是最好的老师...
培养
孩子
阅读兴趣的
方法
答:
培养学生
的阅读兴趣是语文教学的一项重要任务,而
学生的
阅读兴趣会影响到学生的语文学习,所以从
小学
开始培养学生的阅读兴趣很有必要。那么
培养阅读兴趣的
方法有哪些呢?短篇幅、大插图给孩子们看的书篇幅必须短,几页而已,因为孩子的注意力只能集中一小段时间。另外,这些书应有较大的插图,细节少。孩子们大多喜欢那些...
如何提高农村
小学生
课外
阅读兴趣
答:
1、略读法。这种方法的运用一般上根据
学生
在课内学习或写作上的某种需要,有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分,以便学以致用。而且要指导学生去书店购买相关的书籍,再选择自己所需要的部分,用于写科学
小
论文,以
培养
摘录资料和运用资料的能力。同时也丰富了语言积累,提高了
阅读兴趣
和阅读能力。
如何
培养
农村
小学生
课外
阅读的兴趣
答:
基于多年的教学实践经验,笔者对农村
小学生
课外
阅读兴趣培养
作了如下探讨:一、关于影响农村小学生课外阅读兴趣培养的因素 1.缺少开展课外阅读适宜的环境 由于过去农村教育落后的大环境影响,生活在农村的学生家长一般都舍不得购买书报、杂志,加上文化水平较低劳动繁忙等原因。多数家长自己缺少阅读习惯,起不...
如何
培养小学生的阅读兴趣
?
答:
更重要的是,阅读是生长梦想的重要途径,
学生
在长期的阅读中会不断地产生梦想。因为阅读本身就是一种智力开发活动,就是自我教育过程,是一种人文的情感熏陶。为了
培养
孩子的
阅读兴趣
,我尝试着采用如下方法:创设良好氛围,热爱阅读 1、在班里建立起一个
小的
读书区,在读书区里,有孩子专用的书架,有...
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