99问答网
所有问题
当前搜索:
对目标达成模式的评价
课程开发的基本
模式
答:
课程开发的基本模式介绍如下:课程开发的基本模式有以下三种:目标模式 。目标模式是以目标为课程开发的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、
评价
而进行课程开发的模式。课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫泰勒。过程模式 。过程模式是
对目标模式的
课程理论进行了分析批判,以此为基础,提出了...
怎样评课?评课评什么
答:
4、评教学效果 观点以学论教;教学效果
的评价
要结合实际的教学条件和学生的实际情况;一堂课的评价不应与整体的教学效果相割裂。教学
目标达成
情况对照教学三维目标,看在学生知识的增长、学习方法的获得、技能的训练、智力的发展、情感的陶冶、意志的锻炼,以及思想方法、政治观点、道德信念和价值观的形成等...
课程
评价
的主要范围
答:
1、目标评价模式 目标(objective)评价模式,在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。 2、目的游离评价模式 斯克里文针对
目标评价模式的
弊端而提出来的。他认为,评价者应该注意的是课程计划的实际效应,而不是其预期效应,即原先确定的目标。在他看来,目标评价模式只考虑到预期效应,忽视了非预期的效应(或称...
什么是行为
目标模式
?
答:
在教学设计的实践中,人们认为有必要在三要素的基础上,加上教学对象的描述,于是形成ABCD教学
目标
编写
模式
。A——对象(Audience):教学对象 B——行为(Behavior):通过学习后能做什么 C——条件(Condition):上述行为发生的条件 D——标准(Degree):合格行为的最低标准 (1)对象的表述 教学对象...
目标
管理的心得
答:
以上是我学习“梯次式动态
目标
”管理的一些体会。展望未来,任重道远。我们将要与时俱进,不断探索和完善这一教育教学管理
评价模式
,使之适应未来教育形势的发展,为培养新世纪合格人才奠定基础。 目标管理的心得3 首先感谢公司给予的培训机会,借以此次培训有以下个人的一些心得抛砖引玉希望与大家分享. 此次培训的核心内容...
如何构建学校心理健康教育体系?
答:
运用CIPP
评价模式
来指导学校心理健康教育评价体系的构建,能避免目前研究中基于泰勒的
目标达成模式的
弊端,能突出评价的发展性功能,整合诊断性评价、形成性评价和终结性评价,提高了人们
对评价
活动的认可程度。有机结合结果评价与过程评价,根据实际情况对CIPP模式进行改良。为学校心理健康教育评价体系的构建提供...
自我成长的闭环:从
目标
建立、任务分解、打卡落实到回顾总结
答:
经历了前面三个阶段,你坚持下来了,目标实现了,很好,祝贺你!可是,我敢肯定,即便坚持下来了,目标很有可能也没能实现。怎么面对这个结局,是放弃继续努力?我的看法是,须知成长是螺旋式上升的,不管
目标达成
与否都要继续努力,分析成败的原因,继续优化执行下一个从目标建立到回顾
评价
的闭环。只有如此...
泰勒的课程
模式的
基本观点
答:
第一,安排课程表,明确各门课程的开设顺序和课时分配;第二,确定并分析教学任务;第三,研究学生的学习活动和个性特征;第四,选择并确定与学生的学习风格和教学任务相适应的教学
模式
;第五,对具体的教学单元和课的类型与结构进行规划;第六,组织开展教学活动;第七,
评价
教学活动的过程结果。
卓越绩效
模式
对过程和结果分别从哪个方面进行
评价
答:
g)如何促进组织采取行动以改进组织绩效、实现战略
目标
,并
达成
愿景;如何定期
评价
组织的关键绩效指标,以及如何根据绩效评价结果采取相应行动。4.1.3 组织治理如何考虑组织治理的关键因素以及如何对高层领导和治理机构成员的绩效进行评价:a)组织治理如何考虑以下关键因素:—管理层所采取行动的责任;—财务方面的责任;—经营管理...
如何搞好高效课堂学习小组的建设与
评价
答:
④及时分配学习任务,督促组内的同学自主学习,按时高质量完成作业;⑤协同学习小组长对本组同学的学习状况,学习
目标的达成
情况搞好
评价
和总结,提醒帮助待优生确保学习效果;⑥经常反思小组管理中的问题,组织组内同学开展每周一次的小组活动,研究解决存在的问题。学科小组长职责:①及时地收齐导学案(作业...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜