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学前教育科学研究的特点
学前教育
学的
研究
内容
有哪些
答:
1、这门学科的
研究
对象、任务和
方法
,学前公共教育和
学前教育
学的沿革。2、学前教育的本质。从学前教育与儿童发展的关系、学前教育与社会发展的关系等方面探讨和论述学前教育的基本规律。3、教育目的和学前教育任务。学前教育是学制的第一个环节,学前教育的具体任务是根据学前儿童身心发展
的特点
,向他们进行...
学前教育研究的
基本原则有哪些?
答:
实践性原则:
学前教育研究
需要与实践结合,贴近实际,将理论研究与实践经验相结合,不断完善和提高教育实践;科学性原则:学前教育研究需要严格遵循
科学的研究方法
,如科学观察、实验研究、问卷调查等,从而保证研究结果的可靠性和科学性;教育本质原则:学前教育是一种教育活动,需要遵循教育的本质
特点
,即以...
学前教育科学研究
中的观察活动应注意哪些问题
答:
补充: 关于幼儿园培养幼儿创造力的不利因素及对策的
研究
-关于幼儿园培养幼儿创造力的不利因素及对策的研究---
幼儿教育
论文--天天婴幼儿教育网 关于幼儿园培养幼儿创造力的不利因素及对策的研究 一、 问题的提出:|21世纪需要高智力,高创造力和高情感的人才。心理学研究成果说明,如果错过了创造力的开发关键期,人的...
学前
儿童心理
研究
常用
方法
中作品分析法的优缺点?
答:
优点:1、与其它
研究方法
相比,作品分析法由于其间接性
的特点
,更容易排除因
学前
儿童防范心理所带来的信息失真。通过他们所完成作品的质量,分析其所具有的方法技术和能力水平。由于完成作品的过程大多需要一定的方法与能力的参与 2、作品分析法的优点是可比性强,同一主题,几个学前儿童的作品放在一起,比较...
学前
儿童
科学教育
包含哪些方面呢?
答:
我国的学前教育学主要
研究
内容:主要阐明社会主义条件下学前教育的一般原理和原则;总结教育实践的工作经验,解决教育实践中的问题,指导教育实践。加强学前教育的理论研究,提高
学前教育科学
水平。学前教育学也为国家和有关部门制订学前教育的政策、措施和进行教育改革提供理论依据。我国学前教育界和发展心理学界...
预测和推断属于
学前
儿童
科学教育
什么方面的目标
答:
所谓科学探索技能即
学前
儿童在科学活动中获得知识和运用知识的能力。学前儿童阶段应学习的科学探索技能包括以下几个方面:1、观察 观察是一种有目的的知觉活动,同时也是一种基本的
科学方法
。2、分类 分类是把一组物体按照特定
的特点
分类。对学前儿童的
教育
应注意以下几点:1、提供安全、健康、有益的环境,...
学前教育科研的
方法主要有哪些?
答:
(4)教育经验总结法。教育经验总结法是在不受控制的自然状态下,依据教育实践所提供的事实,按照
科学研究的
程序,分析概括教育现象,揭示其内在联系和规律,使之上升到教育理论高度,促进人们由感性认识转化为理性认识的一种
学前教育科研方法
。(5)个案研究法。个案研究法是对单一的研究对象进行深入而具体研究...
学前教育科学研究
中的观察活动应注意哪些问题
答:
(二) 教育内容要促进幼儿发展 对幼儿进行创造教育的最主要目的是实施幼儿得到各方面的发展。尤其是思维能力、语言表达能力、观察力。处理问题的能力等等。而教师在其中起重要的作用。教育内容的选材、教育形式、
教育方法的
运用、如何因材施教,都是教师实施创造性教育所必备的教育技能。首先,教师要熟悉本班幼儿年龄
特点
...
学前
儿童
科学教育的
内容主要包括哪些方面
答:
我国的学前教育学主要
研究
内容:主要阐明社会主义条件下学前教育的一般原理和原则;总结教育实践的工作经验,解决教育实践中的问题,指导教育实践。加强学前教育的理论研究,提高
学前教育科学
水平。学前教育学也为国家和有关部门制订学前教育的政策、措施和进行教育改革提供理论依据。我国学前教育界和发展心理学界...
科学的学前教育
观有哪8点?
答:
(1)
幼教
应完全以儿童为本位。张雪门提出“我们的幼稚
教育的
目的,应完全以儿童为本位”。他认为以儿童为本位的教育应着重于使儿童以最大、最多的思考机会,利用生活环境中日常所见所闻的事物为教学材料,按时令的变化,从儿童的动机和需要出发进行教育。(2)遵循儿童身心发展自然规律。张雪门一直从
科学
...
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