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如何理解抽象和具体
怎么理解
哲学辨证思维方法中的“
抽象
”和“
具体
”,“抽象上升到具体...
答:
抽象
是愿望,
具体
是现实,把愿望变成现实就是"抽象上升到具体"
怎样理解
哲学概念中的“
抽象和具体
”,举?
答:
学中的
抽象和具体
其实是非常好
理解
的,抽象指的是我们摸不着看不到的,而具体指的就是在我们身边发生的人或事或物。
如何理解
数学的
抽象
性
和具体
性之间的关系。
答:
在数学教学中,贯彻
具体与抽象
结合的原则,应从学生的感知出发,以客观事实为基础,从具体到抽象,逐步形成抽象的数学概念,上升为理论,再由抽象到具体应用理论去指导实践。(1)数学概念的阐述,注意从实例引入。(2)对于一般性的数学规律,注意从特例引入。(3)注意运用有关理论,
解释具体
现象,解决具体问题。(4)...
怎样理解
数学的
抽象
性
和具体
性
答:
抽象
性可以归纳为以下三点:(1)不仅数学概念是抽象的,而且数学方法也是抽象的,并且大量使用抽象的符号.(2)数学的抽象是逐级抽象的,下一次的抽象是以前一次的抽象材料为其
具体
背景.(3)高度的抽象必然有高度的概括.要想
理解
深刻一点,可以看看《中学数学教学概论》这本书 ...
如何理解抽象和具体
的关系?
答:
抽象与具体
是辨证思维的高级形式。这一思维方法通过具体到抽象,又从抽象到具体的过程,达到对事物的真理性认识。在认识过程中,有两种完全不同的具体,一种是感性的具体,一种是思维的具体。抽象是通过分析把整体分成各个部分,区分开必然的本质的方面和偶然的现象的方面,从中抽取出各个必然的本质的因素...
抽象和具体
是什么意思
答:
记住它的反义词就是
具体
,就可以很好地
理解抽象
。 问题四:“抽象”到底是什么意思 抽象是通过分析与综合的途径,运用概念在人脑中再现对象的质和本质的方法,分为质的
抽象和
本质的抽象。分析形成质的抽象,综合形成本质的抽象(也叫具体的抽象)。作为科学体系出发点和人对事物完整的认识,只能是本质的抽象(具体的抽象)...
如何理解抽象和具体
的关系?
答:
1. 什么是感性
具体
和思维具体?感性具体指的是我们在日常生活中通过感官直接接触到的具体事物和现象。它是我们对事物外部特性的直观认识,是具体的、形象的,但往往缺乏深入的
理解和抽象
的概括。思维具体则是在感性具体的基础上,通过思维活动对事物进行深入的分析和抽象,从而形成的对事物本质特征的认识。
具体和抽象怎么理解
?
答:
具体
是实际描述,
抽象
是概括总结。
怎样理解
哲学概念中的“
抽象和具体
”,举个具体的例子,不要大段的论述...
答:
由此得出
具体与抽象
的关系,只要把所有选中的具体事物所分享的共性组成一个集合,而把它们的差异剔除,那么就得到一个抽象的事物。从认知角度讲,我们刚出生的时候不认识猫,妈妈是
怎么
教会我们认识猫的?若我们没见过猫,妈妈会告诉我们猫的一些特性,她会尽量多说猫的共性,而不提及猫之间的差异,使我们...
怎样理解
数学的
抽象
性?在数学教学中如何贯彻
具体
与抽象相结合的原则...
答:
这里,直观是从具体上升到
抽象
的辅助工具,特殊化是认识抽象结论的有效手段,较高一级的抽象往往依赖于较低一级的具体。(3)注意运用有关理论,
解释具体
现象,解决具体的问题,必须指出,从数学教学来说,具体、直观仅是手段,而培养抽象思维能力才是根本目的。因此,教学中如果不注意培养抽象思维能力,则...
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