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如何指导低年级孩子写话
如何指导低年级写话
研讨
答:
针对本次教研活动研讨专题安排的两节课,我以为基本为“
低年级
说话
写话指导
”课确定了方向,使低年级教师基本明确了教学思路。从整体上看,她们在课例上的优缺点比例为8,我以为有些多余:有一点做作,为学生所写的例文用词太深,离学生生活太远,学生根本不理解,更无从模仿,起不到抛砖引玉之效,...
小学
低年级
看图
写话孩子
为什么觉得难?
答:
小学一二
年级
语文作文的考核相对比较少,主要以遣词造句、看图
写话
为主。很多
孩子
之所以会觉得写作很难,只是在潜意识中觉得很难而已。那么对于看图写话,用什么训练方式会比较好呢?小学一年级中的一篇看图写话作文。老师带着大家来一步步进行。一、寻找图中提供的要素,以要素为核心进行罗列 我们...
浅谈
如何指导
一
年级
学生看图
写话
答:
低年级
的
孩子
观察能力比较欠缺,看到一幅图往往毫无头绪,不知该如何下笔。这就需要老师加强对学生观察能力的培养。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程,也是人们增长知识、认识世界的重要途径。学生
写话
之前,首先要看图,让学生弄清图的类型,是单幅图还是多幅图,如果是单副图,重在
引导
...
看图写作文五
年级指导
答:
•44.叙述的语气上稍加修饰对于低年级的孩子能够说明时间就行了,要求太多了,孩子反而觉得有点啰嗦,其实则不然,我觉得孩子的潜力真的很大,有不少阅读能力强的孩子,他们的
写话
水平真的你都想不到出自
低年级孩子
之手,当然也有写的不好,甚至都不会表达的孩子们,我们针对不同的孩子进行不同的
引导
。当然每一个人...
如何
培养一
年级
学生看图
写话
能力
答:
看图
写话
是培养、提高
儿童
认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。
如何指导孩子
们写好看图写话,应从以下几个方面入手: 一、指导看图,培养观察力 看图写话,看图是基础,但是一
年级
学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子,观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫,让学生掌握...
怎样
才能提高一
年级孩子
的看图
写话
水平
答:
然后再
写话
,所以看是基础.对于一幅无声而静止的画面,要让学生看出“动画”来,这是一个难点.看得懂才能说得明,所以,看懂图意,会看图是写话的前提.对于小学
低年级
的
小朋友
来说观察能力是十分欠缺的,他们看到一幅图往往毫无头绪,不知该如何下手,可以说无目的、无顺序.这就要我们
指导
学生学会观察,...
小学一
年级如何
提高看图
写话
水平
答:
看图
写话
是培养、提高
儿童
认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。
如何指导孩子
们写好看图写话,应从以下几个方面入手: 一、指导看图,培养观察力 看图写话,看图是基础,但是一
年级
学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子,观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫,让学生掌握...
怎样指导小孩
儿写日记?
答:
链接: https://pan.baidu.com/s/1yrgzbtkQQMD4AARWhCssCA 提取码: uqv4 语文学习重在积累与感悟。日记,是-种很好的学习习惯,同时也是一种很好的学习方法帮助学生提升语文能力。日记的过程,是表达输出的过程,是积累素材的过程,同时也是
孩子
提升感悟能力的方法。所以,即便孩子刚刚入学,哪怕不识...
小学
低年级
看图
写话如何指导
?
答:
边让他们想边给他们念答案,多给出几种说法。多练习相关的题型。
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