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大青树下的小学体现了各民族之间的
《
大青树下的小学
》主要表达什么思想感情?
答:
《
大青树下的小学
》表达了作者对小学难忘和怀念的情感,同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。《大青树下的小学》是吴然写作的散文,又名《我们的
民族小学
》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,
体现了
祖国
各民族之间的
友爱和团结。本文现收录在人教版编版三年级上册语文教材,为第1课的...
大青树下的小学
这句怎么理解?
答:
走来了许多小学生。”这句话运用了排比的修辞手法。写出了走在路上的小学生有很多,从四面八方而来。这句话出自:《
大青树下的小学
》是吴然写作的散文,又名《我们的
民族小学
》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,
体现了
祖国
各民族之间的
友爱和团结。
大青树下的小学
主要写了什么?
答:
大青树下的小学
这篇课文先写(上学的路上,来到学校);再写(上课和下课的情景);最后写(自豪赞美的感情)。《大青树下的小学》是吴然写作的散文,又名《我们的
民族小学
》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,
体现了
祖国
各民族之间的
友爱和团结。《大青树下的小学》是一篇抒情散文,...
大青树下的小学
中,哪些词
体现了
学生们的团结?
答:
学生们来自
不同民族
。原文节选:早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多
小学
生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱...
从
大青树下的小学
这篇课文中我学会了什么
答:
祖国
各民族之间的
友爱和团结。《
大青树下的小学
》是吴然写作的散文,原名《
民族小学
》,选进人教实验版教材后改名为《我们的民族小学》,后选入统编版三年级上册语文教材,改名为《大青树下的小学》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活。课文解析:文章第一自然段写了同学们在上学路上和...
大青树下的小学
是按照什么来写的?
答:
按照的时间顺序写的;孩子们这一天的校园生活
体现了各民族
的
之间的
团结。课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写,充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐,一个“情”字贯穿全文。《
大青树下的小学
》是部编版小学三年级上册中的一篇课文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,...
三年级第一课
大青树下的小学
表达了作者的什么?
答:
《
大青树下的小学
》表达了作者对小学难忘和怀念的情感,同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。《大青树下的小学》是吴然写作的散文,又名《我们的
民族小学
》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,
体现了
祖国
各民族之间的
友爱和团结。本文现收录在人教版编版三年级上册语文教材,为第1课的...
大青树下的小学
作者是怀着什么样的感情写的你是从哪些语句中体会到的...
答:
怀着自豪的感情写的;从“这就是我们可爱
的小学
,一所边疆的小学。古老的铜钟,挂在
大青树
粗壮的枝干上。”中体会到的。这是一所美丽的学校,这更是一所团结的学校;大家虽然来自不同的家庭,来自
不同的民族
,但都是好朋友,共同生活在社会主义大家庭,紧密地团结在五星红旗下。学校的美丽和团结既是...
大青树下的小学
先写了什么和什么的情景再写了什么和什么的情景
答:
先写了上学路上和来到学校时的情景,再写了课上和课下的情景。
大青树下的小学
的特点是:这是一座美丽的学校,这是一座团结的学校,这里的生活幸福美好。《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,
体现了
我国
各民族
儿童
之间的
友爱和团结。课文按...
作者为什么要把
大青树下的小学
建在大青树下?
答:
为什么小学要建在大青树下?《
大青树下的小学
》是吴然写作的散文,又名《我们的
民族小学
》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,
体现了
祖国
各民族之间的
友爱和团结。本文现收录在人教版编版三年级上册语文教材,为第1课的课文 ,并由梓君参与录音 。
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