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商量口语交际教学设计
优质课
教学设计
答:
以下是我整理的优质课
教学设计
,欢迎大家参考! 优质课教学设计 篇1 教学目标 1、搜集有关“诚信”的名言警句、经典故事等,引导学生探究“诚信”的内涵。 2、通过身边事例培养学生讲诚信的美德。 3、培养学生的
口语交际
能力,巩固演讲技巧。 教学重难点 培养学生讲诚信的美德。 核心素养训练 1、【核心素养:健全...
《语文园地二》
教学设计
答:
口语交际
1、我们的生活千姿百态,我们的世界丰富多彩。只要你细心观察,就会有意想不到的收获。看了这儿的三幅图画,大家都会发觉“细心观察”的感觉真的不错。2、独立看图,然后与同桌交流自己的最感兴趣的一幅图,说说看到了什么,还可告诉同学你是怎样发现的?3、再次观察其他的几幅图,也许还有...
《打电话》
教案
答:
口语交际
无处不在,我们孩子的言语一定也会更加精彩。 《打电话》
教案
篇7 【课前准备】 1、相声《打电话》录音。 2、其他相声节目的录音。 【
教学
过程】 一、激发兴趣,出示课题 1、文艺节目可以分成歌舞类、语言类等,其中语言类节目中有一种很受欢迎的艺术形式是相声。今天我们要学习的课文就是一则相声...
小学六年级语文
教学
中存在哪些问题
答:
(四)
口语交际教学
注意激发兴趣,引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题,有的专题中口语交际提供了多个角度,给定一个话题的,注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际,选择交流主题和话题范围,使学生的交际能够与生活经验相结合,有话可讲。还要根据每次口语交际的内容,
设计
不...
口语交际
六父母的爱
答:
父母的爱 那是一个天色昏暗的傍晚,窗外狂风大作,我打扫完教室里的卫生开始收拾书包,准备回家。“咔嚓--”,天空中突然响起一声惊雷,紧接着大雨倾盆而至.我心中暗叫不好,把衣服往头上一披就向外冲,刚到校门,两个熟悉的身影闪入眼帘--是爸爸,还有妈妈,可他们两个人手里都只有一把伞....
幼儿园
教案
答:
教学思路: 《彩虹桥》是湘教版义务教材小学第一册的一篇
口语交际
。图中有一道美丽的彩虹,两个小朋友站在彩虹桥下兴奋的谈论着。这次口语交际,是让学生把小朋友在彩虹桥下会说些什么、想到什么说出来和同学交流。在交流的过程中激发学生的想像能力,培养学生的创新意识。 在这一课的
教学设计
中,我以“充分发挥学生...
精品
教学设计
方案模板集锦六篇
答:
三、
口语交际
(一)谈话导入 高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈祥、尽职的母鸡……在喜爱他们的作者笔下,一只只小动物栩栩如生.同学们,你有自己喜欢的动物吗?在于动物的相处中,你一定觉得很有趣吧!今天,我们通过交流,共同分享这些乐趣,好吗?(二) 全班交流 说出自己最喜欢的动物的名称。(三) 分组...
跟别人交谈要用什么一样的语言,不要那么粗鲁二年级?
答:
1、在交谈中,要善于使用一些约定俗成的礼貌用语,如“您”、“谢谢”、“对不起”等。尤其应当注意的是,在交谈结束时,应当与对话方礼貌道别。如“有空再聊吧!”、“谢谢您,再见!”等。即使在交谈中有过争执,也应不失风度,切不可来上一句:“说不到一块儿就算了”、“我就是认为我对”等...
《语文天地三》
教学设计
答:
分别借花说明了什么。4、小结:看似写花,实为映人的方法叫借物喻人。三、初显身手 四、课堂作业。第二课时 一、
口语交际
交际主题:你最喜欢那种花?向同学们和老师介绍。交际提纲:注意交际时条例要清。交际方法:小组交流。二、笔下生花 1、审题 2、思考方法 3、逐题抓关键 ...
语文
教案
答:
语文
教案
篇5 训练目的 一、本次“语文乐园”包括“我来试试”“探究与发现”“
口语交际
”“习作”四部分。 二、二、“我来试试”的内容是读一读、读一读、说一说、写一写背一背。读一读中,训练学生的发音又快又准。 三、习作。 课时量:4课时 训练过程 第一课时 一、我来试试 1、读一读,想一...
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