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初高中数学衔接的经验与思考
初高中数学衔接
问题的几点
思考
答:
(1)客观的说,
初高中数学
知识之间存在断层,正是由于这种断层造成很多同学难以在较短时间内适应高中数学的学习。根据新课改的理念和课标要求,初中数学教材在难度、深度和广度上有所降低,体现了“浅、少、易”的特点,那些在高中学习中经常用到的知识有的被删除,有的淡化了要求,从而加重了高中数学的负担。就出现了学生...
如何做好
初高中数学的衔接
?
答:
1.了解高中数学与初中数学的差异:高中数学与初中数学相比,内容多、进度快、难度大。因此,在暑假期间,你可以提前预习一下高中数学的内容,以便更好地适应高中的学习节奏。2.培养良好的学习习惯:良好的学习习惯对于
初高中数学的衔接
非常重要。你需要养成认真听讲、勤于
思考
、及时复习的好习惯。3.学会总结...
如何做好
初高中数学
知识
衔接
答:
必要性,自觉应用等价转化、分类讨论、数形结合等重要的
数学
思想方法;在教学重点的关键处,在难点突破的攻坚处,让学生深刻体验数学思想方法的功用;在学生大功告成时,如果让学生趁热打铁、巩固训练,在每节课临近结束时,如果教师能引领学生适当地对本节课的知识和方法进行提纲性的归纳总结,那么,对于增进学生对数学思想...
如何做好
初高中数学
思维的
衔接
答:
一、初中
数学与
高中数学的差异 1、知识差异
初高中数学
有很多
衔接
知识点,如四种命题、函数概念等。因此,在讲授新知识时,教师要引导学生联系旧知识,复习和区别旧知识,特别注重对那些易错易混的知识加以分析、比较,从而达到温故而知新的效果。例如,在学习一元二次不等式解法时,教师应引导学生回顾在初...
如何搞好高初中
数学
教学
衔接
答:
数学教学是师生彼此交流的双边活动,教师教学和学生学习是相互的。升入高中之后,学生要端正学习态度,寻找适合自己的学习方法。学习方法是初、
高中数学
过渡
衔接的
关键。教师可将作业讲评、知识讲解和试卷分析融入教学活动内,便于学生接受。课堂上,教师和学生进行互动,解决学生学习上的困惑。在数学难点上,教师可降低要求,做到...
谈谈如何做好
初高中数学衔接
工作 详细??
答:
1.做好准备,打好衔接基础。 ① 搞好入学教育。 通过入学教育提高学生对
初高中衔接
重要性的认识,增强紧迫感,消除松懈情绪,初步了解
高中数学
学习的特点,为其它措施的落实奠定基矗这里主要做好四项工作:一是给学生讲清高一数学在整个中学数学中所占的位置和作用;二是结合实例,采取与初中对比的方法,给学生讲清高中数学...
初高中数学
到底“
衔接
”什么?新生需掌握的八个知识点
答:
这点是指练习题,要想
数学
有一定的提升,就需要多做练习,做题就是为了完全消化学到的知识,以便于能够完全的应用,然后在做题的过程当中
思考
,可以使各种公式等等更加灵活的使用出来.知识点 四、多问 这是指在预习或者做题的时候遇到难点的话要提出疑问,这是学生进步必须要有的,一般疑问多的学生才可以学得...
如何做好初中与
高中数学
知识的
衔接
答:
1、养成良好的学习数学习惯 要学会建立良好的学习数学习惯,使自己学习感到有序而轻松。
高中数学的
良好习惯应 是:多质疑、勤
思考
、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中,学会理解教师 所传授的知识,并转化成为自己的数学语言,并记忆在自己的脑海中。2、掌握常用的数学思想和方法 学好高中...
如何做好
初高中数学
教学
衔接
答:
定义法等等。这些典型的数学思想方法和解题方法在初中没有系统地给予归纳总结,需要我们通过不断地训练,加以归纳总结,使学生逐步熟悉并最终掌握。总之,
高中数学
在内容上更抽象,方法上更理性,因此如何尽快做好
初高中的衔接
不仅是每一个学生学好数学的关键,也是每一位数学教师在教学中需要
思考
的问题。
新课改下做好初,
高中数学
教学
衔接的
几点建议
答:
二、
初高中数学
教学
衔接的
措施 (一)学法的衔接 针对高一新生学法上的问题,我们采取“二本三习”的学习方法。“二本”指的是笔记本与错题本,具体方法是:1.教会学生做课堂笔记以及读书笔记。在听课的时候要集中注意力,把老师讲的关键性部分听懂、听会。听的时候也要注意
思考
、分析问题。光听不记,...
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