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冰水为之而寒于水句式
师说中的特殊
句式
有那些?
答:
3.善假于物也(状语后置)4.蚓无爪牙之利,筋骨之强。(定语后置)5. 取之于蓝而青于蓝;冰,
水为之而寒于水
。(状语后置介词结构“于水”,表示比较)6.輮以为轮(省略句:輮(之)以(之)为轮)7.輮使之然也(省略句:輮(之)使之然也)8.无以至千里(固定
句式
,“无以……”...
荀子劝学中的通假字 词类活用 古今异意。?
答:
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蚯蚓没有锋利的爪牙,坚强的筋骨,(却能)在上面吃泥土,在下面饮地下的泉水,这是因为用心专一的缘故。介词结构后置1、青,取之于蓝而青于蓝;冰,
水为之而寒于水
。靛青是从蓝草中提取的,可是比蓝草的颜色更深;冰是水凝成的,但比水...
师说中特殊
句式
有哪些?
答:
3.善假于物也(状语后置)4.蚓无爪牙之利,筋骨之强.(定语后置)5. 取之于蓝而青于蓝;冰,
水为之而寒于水
.(状语后置介词结构“于水”,表示比较)6.輮以为轮(省略句:輮(之)以(之)为轮)7.輮使之然也(省略句:輮(之)使之然也)8.无以至千里(固定
句式
,“无以……”意为...
师说和劝学有哪些特殊
句式
?
答:
3.善假于物也(状语后置)4.蚓无爪牙之利,筋骨之强。(定语后置)5. 取之于蓝而青于蓝;冰,
水为之而寒于水
。(状语后置介词结构“于水”,表示比较)6.輮以为轮(省略句:輮(之)以(之)为轮)7.輮使之然也(省略句:輮(之)使之然也)8.无以至千里(固定
句式
,“无以……”...
劝学原文及翻译
答:
原文 君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,
水为之
,
而寒于水
。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣,不如登高之博见也...
文言文中的词类活用\文言
句式
\一词多义\ 最好很全很全
答:
2、等高而招,臂非加长也(形作名 高处)3、积善成德 (形作名 善行)文言
句式
1.判断句 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也 君子生非异也 用心一也./用心躁也.2.省略句 輮(之)以为轮 骐骥一跃,不能(跃)十步 3.介宾短语后置 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,
水为之
,
而寒于水
4.定语后置 蚓...
冰,
水为之而寒于水
。的正常
句式
是什么
答:
出自先秦荀子的《劝学(节选)》君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,
水为之
,
而寒于水
。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。译文:君子说:学习是不可以停止的。靛青是从...
君子曰学不可以已翻译
答:
原文:君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,
水为之而寒于水
。木直中绳,輮以为轮,其曲中规;虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高...
文言文
句式
有哪些?
答:
这种情况很少,往往是为了表示强烈的感叹。如:“甚矣,汝之不惠。”“美哉,我少年中国。”[小练习]判断下列各句中的
句式
。①保民而王,莫之能御也。②王无异于百姓之以王为爱也。③德何如,则可以王矣?④何由知吾可也?⑤甚矣,乌纱之横,皂隶之俗哉!⑥欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中 ⑦故...
劝学的通假字,古今异义,一层多意,特殊
句式
答:
专一)骐骥一跃 (数词)【特殊
句式
】 判断句: 青,取之于蓝而青于蓝;冰,
水为之而寒于水
。 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。 用心一也。/用心躁也。 定语后置句: 蚓无爪牙之利,筋骨之强。 状语后置句: 取之于蓝而青于蓝。 水为之而寒于水。《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名...
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