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六年级语文书口语交际
六年级
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第五单元
口语交际
正·反方资料 要事例!!!
答:
2013-04-24 六年级下册第五单元
口语交际
,正方、反方都要。还要有说服力 1124 2013-04-25 六年级下册语文第五单元口语交际辩论赛(反方观点弊大) 1804 2012-04-02 六年级下册语文第五单元口语交际(5)反方 1505 2010-05-25 人教版
六年级语文
下册第五单元口语交际怎么写 1678 2010-06-07 六年级下册语文第...
六年级
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语文
第五单元
口语交际
辩论怎么写
答:
我是反方的观点。我认为科技发展弊大。比如,监视技术的发展,它很多时候是侵犯了个人隐私。还有电脑、网络的发展,导致很多青少年沉迷网络游戏而荒废学业,甚至猝死。更加不用讲科技的发展给环境带来灾难性的破坏了,现在一年难得一见的蓝天、白云,全是因为汽车排放的尾气、化工厂排放的毒气……科技发展带来...
六年级
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语文
第五单元
口语交际
答:
1子物理理论的发展是的人类掌握了核能技术但是也带来了广岛和长琦的核灾难,带来了人类五十年的“恐怖的和平”,人类第一次具有了自己毁灭自己的能力。另外还有层出不穷的核事故,以苏联的切尔诺贝利最有名(具体数据请你自己上网搜索),化学的发展使得我们获得了前所未有的改造自然的能力,但是我们的...
六年级
上
语文
第三单元
口语交际
有什么辩论资料?
答:
{ 诚信【辩】善意的谎言} 反方:生活需要善意的谎言 善意的谎言无碍于诚信 “谎言”之所以称为“谎言”,是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常有谎言流与口中,从而去哄骗他人,久而久之,他便会失去人们的信任。就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样,每天都喊“狼来了”以...
六年级
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语文
第五单元
口语交际
(5)反方
答:
科技发展弊大于利:反方观点建议:从科技发展对大自然和对人类行为习惯造成的不良影响说起。比如说科技发展了,可是环境却被破坏了1,臭氧层的大洞越来越大,让紫外线侵蚀着人们的身体,危害着人们的健康。2,水源被工厂的化学原料污染了,威胁着生物的安全。3,天气逐年在变暖,因为二氧化碳排放太多了,...
六年级
的上册
语文书
上的练习二
口语交际
学习采访 急急急急急
答:
1.学习采访的知识和一般技巧。2.能大胆地采访一名老师或一名同学,完成采访任务3.提高学生
口语交际
的水平以及与人沟通交流的能力。教学重难点:了解采访的知识,会列采访提纲。教学过程:一、揭示:同学们,这节课我们上口语交际,齐读学习采访 二、看采访录像,初步感受采访,激发采访的兴趣。让我们先来...
六年级
下册
语文
第五单元
口语交际
反方辩语?
答:
一,科学发展不能解决所有的问题。二,科学发展存在夸大和信仰误区。三,科学发展与人类的幸福的反比关系。四,科学的高速发展是导致地球不能承受之重的主要原因。用科学发展来解决人类的几何级发展是饮鸩止渴。科学的发展具有功利性。科学发展的目标不是真理,而是人类控制事物的权力和能力,看似毫无功利目的...
小学生
六年级
上
语文
第四单元
口语交际
资料
答:
珍惜资源 一、珍惜资源的重要性 我国水资源总量为2.8万亿立平方米左右,居世界第六位,人均占水量为2100多立方米,只占世界人均水平的四分之一,属于缺水国家,全国600多座城市中就有400多座缺水。特别是西部地区缺水非常严重,一些山区地方连人、畜饮水都非常困难。我国本是世界上最缺水的国家,用水...
人教版
六年级语文书
第一单元
口语交际
怎么写
答:
自然界中,雨是一抹绚烂奇丽的色彩,有蒙蒙的细雨,有狂风怒吼的暴雨,有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。调皮的我开始霏霏地飘洒,密密麻麻的洒地面上,但是无声无息。我放眼望去,整个大地焕然一新,我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露,爱美的花儿们脱下自己五颜六...
六年级语文书
下册练习5
口语交际
:反方:小学生要少看电视200字左右。拜 ...
答:
应该多看.小学的学习任务不是很重.有比较多的时间.多看点电视开阔一下视野.又不会影响学习.反而让我增加了知识.所以我觉得应该多看电视, 当然是应该啰……电视里有益的知识能让小学生开阔视野,除此以外,小学生能较快地从电视吸取知识,你们说,对吗?我主张小学生要多看电视。电视是认识世界的...
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