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像22课手指那样写眼睛
22课
我们奇妙的世界仿写作文
答:
2. 怎么用四年级下的
22课
仿写作文 我常常想,生命是什么呢?一天,我和伙伴在玩耍,我们发现了一窝蚂蚁,我伸手捉住了一只,我知道,只要我的
手指
轻轻一按,它就频临死 亡.但它极力挣扎着,不停地挥动它那细小的腿,企图把我的手弄开.那一刻,我仿佛感到那些细小的腿化作了一股生命的力量,...
人教版五年级下册语文用第
22课
人物
描写
一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤里的...
答:
自从嘎子与胖墩儿摔跤输了以后,就一直闷闷不乐的。不过,没几天他就一改闷闷不乐的面貌,天天缠着大人跟他比摔跤。瞧,他的动作表情里透着一股必胜的劲儿呢。这段时间,嘎子的实力非同小可了,于是他又去找胖墩儿比赛。胖墩儿一脸的不可置信,说道:“怎么,我的手下败将,输得还不够惨,又...
五年级下册全班突击
22课
最后一题怎么做?
答:
五年级《语文》下册,P111,课文《
手指
》最后的小练笔:按照课文的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话。题目:《牙齿》,陌上花开,2020/5/29 我们每个人,都随身携带着牙齿,每个人的牙齿有多有少,各有不同的形态和功能,各司其职,合作愉快。我们的牙齿分为切牙、尖牙、双尖牙、磨牙四类...
小学五年级下册语文第
22
篇课文
手指
中手指有什么作用?
答:
手指
的作用是手指团结一致,加上合作,拧成一股绳,就能克服各种各样的困难,完成不同的任务。
四年级上册
22课
续写作文
答:
5. 怎么用四年级下的
22课
仿写作文 我常常想,生命是什么呢?一天,我和伙伴在玩耍,我们发现了一窝蚂蚁,我伸手捉住了一只,我知道,只要我的
手指
轻轻一按,它...6. 4年级上册第22课的小练笔怎么写 生活中有许多不起眼的美,美蕴含在一些平凡事物中,你留意到了吗?如果你仔细观察,就会发现许多不起眼的美。 记得那天...
五年级下册人教版中的第
22课手指
这篇课文有哪些句子风趣的?
答:
第
22课
《
手指
》这篇课文有风趣的句子如下:大拇指在五指中形状,实在算不上美,身体矮而胖头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个,但在五指中它却是最肯吃苦的。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬曲线。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。舞蹈...
写描写22课
的人物描写作文350
答:
他哭了一会儿不哭了,从
手指
缝里偷看,看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他,走到外婆身边大笑起来。 我的表弟多么有趣可爱呀!我非常喜欢他。 6.
描写
人物的文章(350) 这是一篇描写人物的作文 题目叫 她叫王婧,是我初中时的班长,也是我十几年的朋友,我们两个是在不断的互相拆台中建立的友谊. 她的
眼睛
...
五年级下册语文书第
22课手指
有哪些句子是指每个手指的姿态?
答:
你好,写每个
手指
的姿态,主要是第二部分,也就是第2~5自然段,具体
描写
五根手指的姿态。大拇指,身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。食指,它的姿态可不如其他三只窈窕,都是直直落落,强硬的线条。中指,地位最优,相貌最堂皇,居于中央,左右都有屏障,个子最高,无名指,食指...
22课手指
中的比喻句有哪些
答:
22课手指
中的比喻句如下:1、手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。2、这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。3、无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。
五年级下册语文
22课
答:
3.理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等
描写
人物的方法。4.激发学生阅读中外名著的兴趣。三、教学建议1.课前,可组织学生回顾阅读...生:严监生的脸干瘪干瘪的,一双
眼睛
竭力睁得滴溜溜的圆,望见床旁的烛台,使尽浑身的气力伸出两根
手指
,看见大家都不了解他的心思,他气得一声连一声地咳嗽...
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眼睛小练笔200字
模仿手指写眼睛
仿照手指这篇课文写耳朵
仿照22课写眼睛
仿写22课手指写五官
仿照五下第22课写眼睛
鼻子的作文仿写《手指》
仿写课文手指写眼睛的作文500字
用手指这篇课文的表达特点写眼睛