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何为课程内容
几种典型的
课程
定义
答:
该
课程
定义对课程的理解由“静态”变为“动态”,考虑到了幼儿的兴趣、需要和体验。但是,经验具有主观性,教育者往往很难把握,该课程的实施具有一定的难度。 3. 简述课程的经典定义 课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学
内容
、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲...
课程
计划,课程标准,教学大纲有何区别
答:
课程
计划和课程标准的区别:1、含义不同:课程计划和课程标准都是国家层面制定的基本准则,都是影响力较大的指导性文件。其中,课程计划是有关教学、教育工作的指导性文件;课程标准则是有关某一学科
内容
的指导性文件。2、作用不同:由于课程计划和课程标准的含义不同,也就意味着二者的作用大小也是不同...
课程
计划,课程标准,教学大纲有何区别
答:
课程
计划和课程标准的区别:1、含义不同:课程计划和课程标准都是国家层面制定的基本准则,都是影响力较大的指导性文件。其中,课程计划是有关教学、教育工作的指导性文件;课程标准则是有关某一学科
内容
的指导性文件。2、作用不同:由于课程计划和课程标准的含义不同,也就意味着二者的作用大小也是不同...
如何实现
课程
系统化?
答:
何为课程
?园本即本园,立足于本园实际,体现本园特色,符合本园的社会文化背景的,应该是由本园教师进行的,以促进本园孩子的发展为目标的,解决的是本园教育教学中的实际问题。而课程是一个很大的范畴,在这里我们所指的课程是狭义的课程,是专指学校教育中的课程。课程是包括课程目标、
课程内容
、...
课程内容
的组织形式逻辑顺序
答:
连续性:是指直线式地陈述主要的
课程内容
,并且对其进行反复叙述,逐步加深。例如,对于某些重要的课程内容,要在教材展开过程中在其各个部分反复地、多次涉及并强调这些内容,而不只是在一个部分中集中出现一次。顺序性:要求每一后继内容应以前面的内容为基础,同时又对前面的内容加以深化、拓展。例如,...
中公网校的课和面授的课除了形式不同还有何区别?在
内容
上
答:
您好,中公教育为您服务。您好,中公网校课程上课内容跟面授
课程内容
是一样的。网校与面授的区别就是授课方式不同。网校的优势就是针对上班族这一类的考生来说学习时间更灵活了些,中公网校课程支持下载。下载后随时学习,很方便。面授课程针对人群是应届学生、待业、在职可以请假的,总之是有大把时间上课的...
什么是
课程
思政,如何做到课程思政?
答:
一、
何为课程
思政 所谓的课程思政,就是在大学专业课(非思政课)教学中,融入思想观念、政治观点、道德规范等思想政治教育。根据课程的特点,将理想信念教育、中华优秀传统文化教育、中华优秀传统美德、职业文化、工匠精神、革命传统教育、国防教育、劳动教育等融入专业课教学中,引导学生树立正确的世界观、...
何为
综合
课程
的四种形式?
答:
相关
课程
是指两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来,又保持各学科原来的相对独立。融合课程是将有关学科融合为一门新的学科,融合之后原来学科之间的界限不复存在。广域课程就是合并数门相邻学科的教学
内容
而形成的综合性课程。核心课程是围绕一些重大的社会问题组织内容,又被称为问题中心课程...
助教分享-关于
课程
以及每日一问
答:
比如,当我在写每日一问的时候,我知道回答每日一问最直接的好处是我可以更清楚地掌握课程的内容,把课程学到的知识内化。并且,老师也会对自己的回答进行点评,透过点评我知道自己有没有很好地掌握
课程内容
。 那通过写每日一问我还能获得的是什么呢? 那这其实就是第二个问题:为什么每日一问要写的这样深入? 除了刚才...
什么是
课程
目标?课程目标与课程标准有何区别?
答:
3、课程目标课程本身要实现的具体目标和意图。规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后,在发展德、智、体等方面期望实现的程度。它是确定
课程内容
、教学目标和教学方法的基础。课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的准则。课程目标的依据:社会的依据、人的依据、教育内部的依据 4、总结助记:课程...
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