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以形象思维为主皮亚杰
皮亚杰思维
阶段
答:
幼儿的思维发展表现出三种不同的方式:直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维的萌芽。幼儿早期的
思维以
直觉行动思维为主,幼儿中期的思维以具体
形象思维为主
,幼儿末期抽象逻辑思维开始萌芽。1.直觉行动思维 0~2岁幼儿的思维主要是直觉行动思维。直觉行动思维是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维...
皮亚杰
将儿童
思维
发展化分得几个介段
答:
幼儿的思维发展表现出三种不同的方式:直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维的萌芽。幼儿早期的
思维以
直觉行动思维为主,幼儿中期的思维以具体
形象思维为主
,幼儿末期抽象逻辑思维开始萌芽。 1.直觉行动思维 0~2岁幼儿的思维主要是直觉行动思维。直觉行动思维是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维。例如,幼儿通...
皮亚杰
认为婴幼儿的
思维
有哪些特点
答:
幼儿的思维发展表现出三种不同的方式:直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维的萌芽。幼儿早期的
思维以
直觉行动思维为主,幼儿中期的思维以具体
形象思维为主
,幼儿末期抽象逻辑思维开始萌芽。1.直觉行动思维 0~2岁幼儿的思维主要是直觉行动思维。直觉行动思维是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维...
皮亚杰
认为处于具体运算阶段的儿童
思维
具有哪些特点
答:
幼儿的思维发展表现出三种不同的方式:直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维的萌芽。幼儿早期的
思维以
直觉行动思维为主,幼儿中期的思维以具体
形象思维为主
,幼儿末期抽象逻辑思维开始萌芽。1.直觉行动思维 0~2岁幼儿的思维主要是直觉行动思维。直觉行动思维是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维...
儿童以具体
形象思维为主
,逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在...
答:
【答案】:C 根据
皮亚杰
的认知发展理论,从具体运算阶段到形式运算阶段,儿童的思维由具体
形象思维
向抽象思维转化,两个阶段划分的时间为10~11岁。
儿童以具体
形象思维为主
,逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在...
答:
【答案】:C 【答案】C。解析:根据
皮亚杰
的认知发展理论,从具体运算阶段到形式运算阶段,儿童的思维由具体
形象思维
向抽象思维转化,两个阶段划分的时间为10~11岁。
幼儿的
思维
是以什么
为主
答:
幼儿的思维特点是以具体
形象思维为主
。幼儿阶段的思维有四个特点,2-3岁以自我中心认知解除,这个阶段幼儿不再以为自己是整个客碰州观世界的中心与主体,其它物体也不是因为自己的存在而存在。3-4岁直接行动思维,4-5岁具体形象思维,5-6岁以具体形象思维为主,初步出现抽象逻辑思维特征。5-6岁幼儿在...
幼儿的
思维
特点是以什么
为主
答:
4、5-6岁 以具体
形象思维为主
,初步出现抽象逻辑思维特征。5-6岁幼儿在这个阶段能对因果关系的复杂性有自己的判断,用语言下一定的结论,能进行一定的概括了,且能够用概念构成判断,进行推理。在这个阶段最重要的逻辑思维表现是能够推理,并能够解决一些抽象的问题。心理发展学家让·
皮亚杰
将个体认知发展...
幼儿的
思维
是以什么
为主
的
答:
幼儿的思维特点是以具体
形象思维为主
。幼儿阶段的思维有四个特点,2-3岁以自我中心认知解除,这个阶段幼儿不再以为自己是整个客碰州观世界的中心与主体,其它物体也不是因为自己的存在而存在。3-4岁直接行动思维,4-5岁具体形象思维,5-6岁以具体形象思维为主,初步出现抽象逻辑思维特征。5-6岁幼儿在...
小学生在
思维
方面有什么特点?
答:
而小学阶段正处于
皮亚杰
所论述的具体运演阶段,在这一阶段儿童的思维显示出如下一些特点。(一)由具体形象思维向抽象思维过渡儿童思维的发展遵循着质量互变这一辩证规律。在小学阶段由具体
形象思维为主
要思维形式发展到以抽象思维为主要思维形式是一个质变。但思维发展过程中的每一个质变都不是突然爆发的,而是通过新质...
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