99问答网
所有问题
当前搜索:
什么认为科学教育的重点是
什么是教育
心理学?
答:
教育
心理学是教育活动与心理学相结合的产物,是探讨教育过程中学与教的心理规律的
科学
。迄今为止,教育心理学作为一门科学,仅有一百年的历史,还是一门很年轻的科学。教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理,以及学校组织的社会心理学。教育心理学
的重点是
把心理学的理论或...
教育管理研究者普遍
认为教育
管理学的研究对象是
什么
答:
此类观点指明了教育管理学的研究对象,并根据该对象把教育管理学分为行政学和学校管理学。此类概念定义属功能性定义,即用教育管理学的功能来界定教育管理学。2、把教育管理学看作是研究教育管理现象和本质,揭示教育管理规律的
科学
此类观点
认为教育
管理学的对象是研究教育管理的现象和本质,其功能是揭示教育管理规律。是从...
自然
科学
课程在幼师教学中的意义是
什么
?
答:
4、自然
科学
教学定位不明确。学前
教育
专业所学课程可笼统地分为文化基础类课程、专业技能类课程、教育类课程。三类课程在整个教学中所占的比例究竟如何分配尚没有严格定论。学前教育专业又是属于专门从事培养专业知识技能的职业教育;侧重于专业技能的培养。因此;多数学生;甚至部分教师
认为
应该把学习
的重点
放在专业技能和教...
教育
学复习大纲
答:
《教育学》复习
重点
!(只写题目,自己找答案)绪论 教育与教育学
教育的
定义:广义和狭义 广义教育包括哪三种教育?狭义教育指
什么
?学校教育特点及三要素。教育学的定义 教育现象包括什么 教育学是庞大
教育科学
体系中的基础学科 教育学发展的三个阶段 萌芽 创立 分化 教育家与著作的对应:夸美...
简述
科学教育
活动目标的纵向层次结构分别是
什么
?
答:
教育
目的的层次结构是教育目的这一章
的重点
内容,考查频率较高,且容易出错。考查方式涉及单选、多选和判断题,包括按照层次结构排序、例子型反选、定义型反选以及两两之间存在的关系等方面。所以,同学们在学习过程中,务必理解每种层次的含义,并精准识记相互关系。接下来我们将对不同的层次结构进行梳理,...
什么是
一种有目的的知觉活动也是学前儿童
科学教育的
基本方式
答:
观察是一种有目的、有计划、持久的知觉活动,也是学前儿童
科学教育的
基本方式。1、观察的定义:观察,是指细察事物的现象、动向;观测。是一种有目的、有计划的知觉活动,是知觉的一种高级形式。2、学前儿童观察的定义:①学前儿童观察是有目的、有计划的知觉活动,是知觉的一种高级形式,包含积极的思维...
有关生命的
教育
资料
答:
离开人文
教育的科学教育
,是一种残缺的科学教育。尤其是随着生物科技的发达,以生命教育为
重点
的人文教育就愈加重要。华特士(J.Donald Walters)在所著《生命教育》(Education for Life)一书中,开宗明义地说:“教育并不只是训练学生能够谋得职业,或者从事知识上的追求,而是引导人们充分去体悟人生的意义;生命只是活着的...
什么是
生物
科学
素养 详细�0�3
答:
3 、
什么是
生物科学素养?结合实际,谈谈在教学过程中如何提高学生的生物科学素养? 答:科学素养是指了解并能够进行个人决策、参与公民和文化事务、从事经济生产所需要的科学概念和科学过程。科学素养最基本的含义是指学生能够合理地将所学到的科学知识运用到社会及个人生活中。
科学教育的
基本任务是培养学生必备的、可持续...
谁能提供
教育
学的资料?最好是
重点
答:
瑞士教育学家裴斯泰洛齐提出“使人类教育心理学化”的主张。德国心理学家和教育学家赫尔巴特被
认为是
“现代教育学之父”或“
科学教育
学的奠基人”,他的《普通教育学》(1806)被公认为第一本现代教育学著作。在教育学史上,赫尔巴特第一个提出建立“普遍妥当教育学”的理想。康德与赫尔巴特最早明确提出教育学的科学性...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜