什么是一种有目的的知觉活动也是学前儿童科学教育的基本方式

Question

如题所述

Answer 1

观察是一种有目的、有计划、持久的知觉活动，也是学前儿童科学教育的基本方式。

1、观察的定义：

观察，是指细察事物的现象、动向；观测。是一种有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。

2、学前儿童观察的定义：

①学前儿童观察是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式，包含积极的思维活动，被称为思维的知觉。学前儿童观察主要是观察他们在幼儿园中的活动情况，包括他们的行为表现、语言、情绪等。

②教育观察法是研究者在比较自然的条件下通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划的考察并描述教育现象的方法。其特点是目的明确、真实自然、直接翔实。根据不同的标准，教育观察法可以划分为不同的类别。

观察的对于学前儿童的重要性：

1、儿童认识世界的基础：

观察力是儿童感知和认识世界的主要方式。通过观察，儿童可以获取关于周围环境的有关知识和信息，这些信息通过感官输入到大脑，从而帮助儿童更好地认识世界。观察力的发展有助于提高儿童的认知能力和适应能力，使他们能够更好地应对新环境和解决新问题。

2、儿童智力发展的重要因素：

观察力是儿童智力发展的关键因素之一。没有较强的观察力，儿童的智力很难达到高水平。观察是儿童认识世界、增长知识的重要途径，观察能力的强弱，直接影响到儿童智力水平的高低。培养观察力可以帮助儿童提高注意力和专注力，促进他们的思维能力和解决问题的能力。

3、儿童突出的智能特征之一：

观察力是儿童突出的智能特征之一，善于观察的儿童可以更快地适应各种生活环境，更好地进行自我评价，更好地融入集体生活，更好地获得学习工作的进步。