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五人墓碑记原文及翻译注释
文言文
不断句能
翻译
吗
答:
(《
五人墓碑记
》) “缙绅”是古代大臣上朝将手板插在腰带里,这里是借代用法,译为“做官的人”。 6.保留法。古文中的专名如人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等一律照抄,不必
翻译
。 例如:德祐二年二月十九日,予除右丞相兼枢密使。(《〈指南录〉后序》) 这里除了“予”“除”之外,都可保留。 7.删略...
高一
文言文
寡人之于国也
答:
(诵读)苏教版高中
文言文
(必修一——必修五)全录必修一(一)劝学(荀子)(二)师说(韩愈)(三)赤壁赋(苏轼)(四)始得西山宴游记(柳宗元)必修二(五)六国论(苏洵)(六)阿房宫赋(杜牧)必修三(七)指南录后序(文天祥)(八)
五人墓碑记
(张溥)(九)烛之武退秦师 《左传》(十)谏太宗十思疏(魏徵)(十一)廉颇蔺相...
既而吴民之乱请于朝
翻译
既而以吴民之的既翻译
答:
啊,也真是盛大隆重的事情呀!这五人的死,距离现在建墓安葬,时间不过十一个月罢了。在这十一个月当中,大凡富贵人家的子弟,意气豪放、志得意满的人,他们因患病而死,死后埋没不值得称道的人,也太多了;死后埋没不值得称道的人,唯独这五个人声名光荣显耀,为什么呢?《
五人墓碑记
》
原文
:五人者,...
加文言文
答:
――《荀子·劝学》 声非加疾。 何以复加。――《汉书·李广苏建传》 加其土封。 ――明·张溥《
五人墓碑记
》 加jiā ⒈把两个以上的数目或东西合在一起:三~二等于五。汤内~盐~味精。 ⒉增多,增大或增高:~多。~快。 ~高。 ⒊添上:~上。 ~
注释
。 ⒋施以某种动作:严~管理。 略~思索。 ⒌更,...
怒的
文言文
解释
答:
臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》) 【既而】不久,一会儿.①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人(《
五人墓碑记
》) ②既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝(《促织》) ③既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御(《柳毅传》)。 2. 讪
文言文翻译
讪 讪 shàn 【动】 (形声。从言,山声...
初一语文
文言文
语气词
答:
(《
五人墓碑记
》) 不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。(《出师表》) (四)表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”。 例如: 诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。(《信陵君窃符救赵》) 古人……以其求思之深而无不在也。 (《游褒禅山记》) (五)表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为...
古文字词
翻译
怎么写?
答:
而况石乎!②技经肯綮之未尝,而况大軱乎!臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》)【既而】不久,一会儿.①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人(《
五人墓碑记
》)②既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝(《促织》)③既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御(《柳毅传》)
《
五人墓碑记
》一旦抵罪的抵罪怎么
翻译
?
答:
to pay for one's crime; to be punished for a crime
狼
文言文
特殊句
答:
(张溥《
五人墓碑记
》)无标志的被动句,这种情况是指没有被动词的被动句.如:“荆州之民附操者,逼兵势耳.”(《资治通鉴》)这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思. 被动句 被动句是表示被动意义的句子.文言中,常常借助一些介词表示被动. 1.用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)....
文言文
讲解顺序
答:
其中“止”解释只、仅,课文《
五人墓碑记
》中“其为时止十有一月耳”中出现过。 而“狱”解释“罪、案件”,只在初中《曹刿论战》“小大之狱,虽不能察,必以情”中出现过。“平居”解释“平时”,高中课文中从没出现过。 3.开始注重对语段内容和思想的理解、感悟 语法、词汇是读懂
文言文
的工具,但文言文阅读...
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