99问答网
所有问题
当前搜索:
义务教育阶段数学核心素养
数学
学科
核心素养
指的是什么呢?
答:
高中
数学
六大
核心素养
如下:1、数学运算。【数学运算】是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的过程。主要包括:理解运算对象,掌握运算法则,探究运算方向,选择运算方法,设计运算程序,求得运算结果等。数学运算是数学活动的基本形式,是演绎推理的一种形式,是得到数学结果的重要手段。2、...
在
义务教育阶段
,
数学
眼光主要表现为
答:
课程内容呈现注重
数学
知识与方法的层次性和多样性,适当考虑(跨学科主题学习)。在
义务教育阶段
,数学思维主要表现为:(运算能力、推理意识或 推理能力)。在义务教育阶段,数学语言主要表现为:(数据意识或数据观念、 模型意识或模型观念、应用意识)。
核心素养
具有(整体性、一致性和阶段性),在不同...
数学
的六个
核心素养
与
义务教育
的十个核心概念时什么关 系?
答:
数学学科核心素养的培养,要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施。 第一,数学学科教学活动是数学学科素养培养的主要途径。
数学核心素养
的六个方面在小学、初中、高中、本专科、研究生
教育
等五个
阶段
的内涵、学科价值和教育价值、表现等方面的要求各不相同,要仔细推敲,准确把握,切实贯穿到学科教学活动中去。 第二,...
教学中如何落实
数学核心素养
答:
把“数学素养”教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文拟就初中教学中实施
数学素养教育
的问题谈几点粗浅的认识。数学图形是物质世界和人类文化相结合的一种完善形式。数学语言是全人类共同使用并...
2022版
数学
课程标准修订原则不包括以学
答:
坚持以能力为重,把对学生学科能力的培养贯穿始终。除了数学学科
核心素养
,还强调培养学生正确价值观、必备品格和关键能力。坚持整体规划,在注重
义务教育阶段数学
课程内部有机衔接的同时,更加关注数学课程与科学课程。坚持继承创新,在继承我国
数学教育
优良传统的基础上,不断推进课程创新和教学改革。坚持公平...
2022
数学
课程标准修订原则有哪些?
答:
坚持以能力为重,把对学生学科能力的培养贯穿始终。除了数学学科
核心素养
,还强调培养学生正确价值观、必备品格和关键能力。坚持整体规划,在注重
义务教育阶段数学
课程内部有机衔接的同时,更加关注数学课程与科学课程。坚持继承创新,在继承我国
数学教育
优良传统的基础上,不断推进课程创新和教学改革。坚持公平...
什么是
数学
课程标准修订原则
答:
坚持以能力为重,把对学生学科能力的培养贯穿始终。除了数学学科
核心素养
,还强调培养学生正确价值观、必备品格和关键能力。坚持整体规划,在注重
义务教育阶段数学
课程内部有机衔接的同时,更加关注数学课程与科学课程。坚持继承创新,在继承我国
数学教育
优良传统的基础上,不断推进课程创新和教学改革。坚持公平...
2021新课标地区有哪些,2020课标修订主要变化有哪些?
答:
数学学科
核心素养
:数学课堂教学中培养的学生核心素养,主要包括以下三个方面。 用数学的视角观察现实世界你可以用数学的思维来思考现实世界。你可以用数学的语言来表达现实世界。课程内容:
义务教育阶段数学
课程内容由数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个学习领域组成。数学和代数、图形和几何、统计和概率围绕...
数学
课程标准修订的原则是什么?
答:
坚持以能力为重,把对学生学科能力的培养贯穿始终。除了数学学科
核心素养
,还强调培养学生正确价值观、必备品格和关键能力。坚持整体规划,在注重
义务教育阶段数学
课程内部有机衔接的同时,更加关注数学课程与科学课程。坚持继承创新,在继承我国
数学教育
优良传统的基础上,不断推进课程创新和教学改革。坚持公平...
2022版
数学
课程标准修订原则不包括什么
答:
坚持以能力为重,把对学生学科能力的培养贯穿始终。除了数学学科
核心素养
,还强调培养学生正确价值观、必备品格和关键能力。坚持整体规划,在注重
义务教育阶段数学
课程内部有机衔接的同时,更加关注数学课程与科学课程。坚持继承创新,在继承我国
数学教育
优良传统的基础上,不断推进课程创新和教学改革。坚持公平...
棣栭〉
<涓婁竴椤
9
10
11
12
14
15
16
17
18
涓嬩竴椤
灏鹃〉
13
其他人还搜