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义务教育课程具有什么特点
我国
义务教育
科学
课程
标准中提出的科学素养目标包括
哪些
?其
特点
是
什么
...
答:
科学素养的目标包括:培养学生的科学意识,科学思想和创新精神 培养学生探索科学奥秘的情趣和志向,丰富和积累科学基础知识。培养学生观察、分析、归纳表述、操作的能力,以及不怕困难,积极探索,敢于攀登的意志和品格。科学素养
的特点
是:实践性 创新精神 求实态度 讲究方略 目标专一 ...
语文核心素养
课程
是
什么
答:
语文核心素养包括哪四个素养 语文四大核心素养是语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。语言建构与运用语言建构与运用是指学生在丰富
的
语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字
特点
及其运用规律,形成个体的言语经验,在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言...
义务教育
阶段
课程
计划的三个
特征
是
什么
?
答:
还有基础性
什么
是小学语文
课程
标准解读实践
答:
语文在人
的
发展过程中承担的重要责任,决定了语文
课程
在学校教育,尤其是在九年
义务教育
中的地位。对初入学的儿童来说,拼音是单调枯燥乏味的,他们在日常生活中接触又少,如果教师在课堂上总是刻板单一地进行灌输,很难达到预期的教学目的。因此,把汉语拼音教学与童话、游戏结合起来,学生便全会学得
有
趣...
简述《
义务教育
历史
课程
标准(2011年版)》在课程性质中有关“思想性...
答:
【答案】:历史
课程
是人文社会科学中的一门基础课程,对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。
义务教育
阶段7—9年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位,主要
具有
思想性、人文性、基础性和综合性
特点
。其中思想性指的是坚持用唯物史观阐释历史的发展与变化,使学生认同中华民族的优秀文化传统,增强...
初中历史课型
答:
义务教育
阶段课程标准最新版为2011版,高中课程标准为2001年实验版,因此总体来说经过十年实践修订,最新的初中版课标规定更加细化有条理。 2.课程标准 初中历史课程标准:历史课程是人文社会科学中的一门基础课程,对学生的全面发展和终身发展有重要意义。义务教育阶段的历史
课程具有
思想性、基础性、人文性和综合性
的特性
。
核心素养
教育
下教学设计需实现四个转变是
什么
?
答:
3、从关注自我学习到关注团队合作和沟通。关注团队合作和沟通,就是关注自身发展的最近发展区能够帮助学生在
具有
挑战性的学习过程中实现核心素养的发展。4、
义务教育
语文课程核心的课程培养的核心素养在基本要求上降低了专门化的程度,更符合义务教育阶段的
课程特点
。核心素养教育:1、核心素养指的是生命个体在...
教师招聘考试:16个
教育
学易混淆知识点是
什么
?
答:
(2)教育目的必须集中反映时代、社会和个体发展的总体要求,是教育最高理想的体现,
具有
终极性;培养目标则是教育目的的具体化,是教育活动的具体努力方向,具有多样性。各级各类学校培养目标都要依据教育目的制定。10. 义务教育的特点VS义务教育课程计划的特点VS
义务教育课程的特点
(1)义务教育
的特征
:强制性...
英语学科
义务教育课程
标准课程性质是
什么
答:
工具性和人文性双重性质。英语学科
义务教育
阶段的英语
课程具有
工具性和人文性双重性质,工具性和人文性统一的英语
课程有
利于为学生的终身发展奠定基础。就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能...
核心素养
教育
下
的
教学设计应该怎么做?
答:
3、从关注自我学习到关注团队合作和沟通。关注团队合作和沟通,就是关注自身发展的最近发展区能够帮助学生在
具有
挑战性的学习过程中实现核心素养的发展。4、
义务教育
语文课程核心的课程培养的核心素养在基本要求上降低了专门化的程度,更符合义务教育阶段的
课程特点
。核心素养教育:1、核心素养指的是生命个体在...
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