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中国现代学前教育发展
简述张雪门的
学前教育
思想。
答:
他认为,教师不仅是知识的传授者,更是儿童的朋友和引导者。他主张教师应具备爱心、耐心和专业知识,以引导儿童健康成长。总的来说,张雪门的学前教育思想是以儿童为中心,注重实践和游戏化教学,强调家庭教育与学校教育的结合,重视教师的角色。这些思想对
现代学前教育
的
发展
产生了深远影响。
张雪门的
幼儿教育
理念都有哪些?
答:
他认为,教师不仅是知识的传授者,更是儿童的朋友和引导者。他主张教师应具备爱心、耐心和专业知识,以引导儿童健康成长。总的来说,张雪门的学前教育思想是以儿童为中心,注重实践和游戏化教学,强调家庭教育与学校教育的结合,重视教师的角色。这些思想对
现代学前教育
的
发展
产生了深远影响。
简述张雪门的
学前教育
思想。
答:
他认为,教师不仅是知识的传授者,更是儿童的朋友和引导者。他主张教师应具备爱心、耐心和专业知识,以引导儿童健康成长。总的来说,张雪门的学前教育思想是以儿童为中心,注重实践和游戏化教学,强调家庭教育与学校教育的结合,重视教师的角色。这些思想对
现代学前教育
的
发展
产生了深远影响。
我国学前教育
的历史
发展
大致经历了怎样的过程控制系统?
答:
1976年至1990年间,学前教育课程的
发展
实现了由沿用“苏式”模式到初步改革阶段的转变,尤其是1981年《学前教育纲要(试行草案)》的颁布,更是促成了学前教育课程的变革。80年代,国外各种儿童发展和教育的理论逐渐被引入
中国
,特别是蒙台梭利、杜威、布鲁纳、皮亚杰等人的思想在我国广泛传播,对
我国学前教育
课程思想产生了重大...
国家中长期教育改革和
发展
规划纲要
学前教育
部分
答:
政策:1、明确政府职责。把
发展学前教育
纳入城镇、社会主义新农村建设规划。2、建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园,积极扶持民办幼儿园。加大政府投入,完善成本合理分担机制,对家庭经济困难幼儿入园给予补助。3、加强学前教育管理,规范办园行为。制定学前教育办园标准,建立...
张雪门的
学前教育
思想是什么?
答:
他认为,教师不仅是知识的传授者,更是儿童的朋友和引导者。他主张教师应具备爱心、耐心和专业知识,以引导儿童健康成长。总的来说,张雪门的学前教育思想是以儿童为中心,注重实践和游戏化教学,强调家庭教育与学校教育的结合,重视教师的角色。这些思想对
现代学前教育
的
发展
产生了深远影响。
导致
学前教育
科学研究产生和
发展
的主要原因有哪些
答:
二、21世纪将会建立与世界保持同步同时又适合
我国
国情的
现代学前教育
理论我国的学前教育确实在探索,在前进。
中国
有自己的国情,西方的现代观念要与中国的国情相结合,要经过摸索、实验,将先进的观念变成中国本土的东西,才有可能在中国发挥其重要作用。在世纪交汇时刻,我们尝试着建立有中国特色的学前教育,...
现代学前教育
的特点
答:
是在可资利用的传统资源不足的背景下,由不请自来的"西方因素"强力推动的;经过清末以蒙养院为主体的学前教育体制的初创、民国初期从蒙养园到幼稚园的调整和南京国民政府时期近代学前教育体制的拓展三个阶段,在
学前教育现代
化进程上取得了难能可贵的进展,为建国后学前教育的
发展
提供了宝贵的资源。
学前教育
立法有哪些基本原则?
答:
1.各级政府,特别是教育行政部门应切实加强对学前教育的重视与领导。各级政府和教育行政部门应从思想观念到实际工作中真正把学前教育摆在优先重视与发展的地位,加强对学前教育的主管意识,把
学前教育发展
切实列入工作计划和议事日程中。应着眼于我国实现社会主义
现代
化建设第三步战略目标的需要,总结
我国幼教
50...
幼有善育是什么意思
答:
。无论是内容还是教学方式方法,都坚持贴近幼儿生活,注重幼儿的
现代
生活体验、应用和实践,注重绘本及游戏化的学习。幼有善育,学有优教,这是进入
新发展
阶段之后,我们在
学前教育
的文化自觉。“幼有善育”以幼儿养成为基础,面向现代化、面向世界、面向未来,体现着
中国
特色、世界一流的教育追求。
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