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三年级课文花的学校原文
《
花的学校
》是几
年级的课文
。
答:
花的学校
是
三年级
的
课文
。《花的学校》这是一篇散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感,但又没有分行和押韵。 课文以”花的学校”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁, 他们在”地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。课文以儿童的...
花的学校
是几
年级
的书呢?
答:
花的学校
是
三年级
的
课文
。《花的学校》这是一篇散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感,但又没有分行和押韵。 课文以”花的学校”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁, 他们在”地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。课文以儿童的...
花的学校课文
片段描写几种景物?
答:
花的学校
这段话中写了一一一一等景物,运用了一一一一 。①运用拟人手法,将春风、杨花人格化,形象生动地描绘出春风不懂得约束杨花,任其漫天飞舞的情景,表达了词...花的学校最后两个自然段的主要内容 《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,为人教版
三年级
上册语文教科书2018版新选入的
课文
, 出自...
花的学校课文
片段描写几种景物?
答:
花的学校
这段话中写了一一一一等景物,运用了一一一一 。①运用拟人手法,将春风、杨花人格化,形象生动地描绘出春风不懂得约束杨花,任其漫天飞舞的情景,表达了词...花的学校最后两个自然段的主要内容 《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,为人教版
三年级
上册语文教科书2018版新选入的
课文
, 出自...
《
花的学校
》赞美了哪两样宝贵的东西?
答:
《
花的学校
》赞美了童真与母爱两样宝贵的东西。《花的学校》
课文
写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。
全文
共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,为人教版
三年级
上册语文教科书选入的课文。《花的...
花的学校
几
年级
答:
花的学校
是
三年级
的
课文
。《花的学校》这是一篇散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感,但又没有分行和押韵。 课文以”花的学校”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁, 他们在”地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。课文以儿童的...
花的学校课文
片段描写了几种景物?
答:
花的学校
这段话中写了一一一一等景物,运用了一一一一 。①运用拟人手法,将春风、杨花人格化,形象生动地描绘出春风不懂得约束杨花,任其漫天飞舞的情景,表达了词...花的学校最后两个自然段的主要内容 《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,为人教版
三年级
上册语文教科书2018版新选入的
课文
, 出自...
...仿写:微风一吹,他们…… 请在书上找有第二课
花的学校
。
答:
1、雪花一来,他们就穿上棉袄了。2、清风一来,他们便背着降落伞飞向远方。3、蝴蝶一来,他们展开花瓣,让它们落在自己的身上。4、清风一来,他们便摇着脑袋。5、蝴蝶一来,他们就伸出头来迎接它们。
《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗集,表达了对什么的向往以及什么的意愿...
答:
花的学校
这段话中写了一一一一等景物,运用了一一一一 。①运用拟人手法,将春风、杨花人格化,形象生动地描绘出春风不懂得约束杨花,任其漫天飞舞的情景,表达了词...花的学校最后两个自然段的主要内容 《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,为人教版
三年级
上册语文教科书2018版新选入的
课文
, 出自...
三年级花的学校
的感想怎么写
答:
三年级花的学校
的感想写法如下:1、今天我读了一篇
课文
,这篇课文的题目特别吸引我,叫花的学校。他的作者是印度诗人泰戈尔。其中有一段我特别喜欢,树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷雨拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。这段话诗人用拟人的手法描写了树枝...
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