99问答网
所有问题
当前搜索:
七年级上册女娲造人
女娲造人
小学几
年级
答:
《
女娲造人
》是
七年级上册
第六单元第三篇课文,也是一篇自读课文。本文详细叙述了女娲造人的过程,赞颂了女娲这位伟大母亲的勤劳和智慧,表现了远古时代人们对人类自身起源的好奇、探索精神。对主角女娲的形象分析:1、本文从心理描写、神态描写、动作描写以及环境描写等角度塑造女娲形象。2、女娲既有非凡的“...
女娲造人
是小学几
年级
的课文
答:
《
女娲造人
》是部编版
七年级上册
语文第21课。这是初中阶段学习的第一篇神话故事,内容浅显,七年级学生正是处于充满好奇、充满想象的年龄对这篇文章兴趣较浓。在这一课时的学习,老师可调动他们平时的阅读体验,结合生活实践,激发起他们更强的求知欲,去了解神话的特点,品读关键词句,感受女娲身上所寄托...
七年级上册
语文书《
女娲造人
》女娲为什么给她心爱的孩子取名叫人_百度...
答:
七年级上册
语文书《
女娲造人
》女娲为什么给她心爱的孩子取名叫人 我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 浏览1 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 七年级上册语文 女娲造人 孩子取名 《女娲造人》 搜索资料 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 ...
女娲造人
几
年级
的课文
答:
《
女娲造人
》是部编版
七年级上册
语文第21课的课文。关于女娲的神话,早期可见于《山海经》和《楚辞》等先秦古书。这些记载虽朦胧,但可知女娲被视为造人的始母神。例如,《楚辞·天问》中的"女娲有体,孰能匠之"被解读为女娲创造了人的身体,而她的身体由谁创造则不得而知。丁山先生则明确指出,战国...
初中
女娲造人
文言文
答:
女娲造人
:原文:俗说开天辟地,未有人民,女娲搏黄土做人。剧务,力不暇供,乃引绳于泥中,举以为人。故富贵者,黄土人,贫贱者,引绳人也。译文:天地开辟之初,大地
上
并没有人类,是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累,竭尽全力干还赶不上供应,于是她就拿了绳子把它投入泥浆中,举起绳子一甩....
女娲造人
几
年级
的课文
答:
《
女娲造人
》是部编版
七年级上册
语文第21课课文。女娲神话的第一批古书籍记载例如先秦时期的《山海经》和《楚辞》(虽然《说文解字》记载西周末年的周宣王太史籀所作著作中有娲字,但已亡佚,仅作传言)。尽管二书中的记载还比较模糊朦胧,但今人多肯定其以造人为职能的始母神神格意向。袁珂先生就将《...
七
上女娲造人
课文写女娲造人的哪些方面?
答:
七年级上册
《
女娲造人
》课文讲了:女娲以泥土仿照自己造人,之后帮助构建人类社会;又替人类立下了婚姻制度,使青年两性相互婚配、繁衍后代,因此也被传为主职姻缘与情爱的神祇。
部编版
七年级上册
语文第21课《
女娲造人
》课文原文及教案
答:
女娲
虽然创造了人类,但她担心人类会死亡,于是她决定让男人和女人结合,繁衍后代,让人类世世代代延续下去。【教案】一、学情分析 这是初中生接触的第一篇神话故事,内容浅显,
七年级
学生正处于充满好奇、充满想象的年龄,对这篇文章兴趣较浓。老师可以调动他们的阅读体验,结合生活实践,激发他们的求知欲...
《
女娲造人
》教学设计是什么
答:
今天所说课的篇目是《
女娲造人
》,是人教版课程标准实验教科书
七年级上册
第六单元的一篇神话。那么《女娲造人》教学设计是什么呢?1、新教材对童话教学的要求:《语文课程标准》以新的教学理念为出发点,为童话、神话、科幻作品一类的教学提出了新的具体的目标。即:在发展语言能力的同时,发展思维能力,...
《
女娲造人
》教学反思
答:
《
女娲造人
》教学反思1 《女娲造人》这篇文章是人教版语文书
七年级上册
第六单元的第三篇文章,这个单元所选的课文体裁多样,有童话、神话、寓言和诗歌,它们共同的特点是,通过虚构的故事和景象曲折地反映现实,或揭露鞭挞现实生活中的丑恶,或表达对美好生活的向往,或赞美呼唤人间真情。想象丰富奇特,引人遐思。童话、神话...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
第21课女娲造人
七年级上册《女娲造人》课堂笔记
《女娲造人》原文
七年级上册女娲造人原文
女娲造人是小学几年级的课文
七年级上册女娲造人朗读视频
七年级上册21课女娲造人
七年级上册女娲造人讲解视频
七年级上册女娲造人中心思想