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《手指》五官小练笔
《手指》
一文中找出用了拟人的句子有哪些?
答:
五根
手指
的特点,学生容易把握,讨论的重点可放在表达方法的体会上,还可实践运用,进行
小练笔
。最后,小结本组课文的学习情况。 2.体会作家写出了五根手指的什么特点,用了什么表达方法,是本文教学的重点和难点。教学时要注意以下几点:一是要抓住文章第一自然段和最后一自然段进行整体理解。了解课文主要写五根手指各自不...
六年级
小练笔《手指》
50个字
答:
难忘的校园生活我不想说“再见”,因为这意味着我将结束六年的小学生活,也意味着我将与相处了六年之久的老师和同学告别。六年小学的快乐生活和师生之情、友爱之情,实在不能在一朝一夕割舍。这时我才觉得,往事多么令人留恋,曾经有过的欢笑和烦恼,现在都化成了我美好的回忆。六年前,我怀着求知的...
手指
教学目标续写作文
答:
五根
手指
的特点,学生容易把握,讨论的重点可放在表达方法的体会上,还可实践运用,进行
小练笔
。最后,小结本组课文的学习情况。 2.体会作家写出了五根手指的什么特点,用了什么表达方法,是本文教学的重点和难点。教学时要注意以下几点:一是要抓住文章第一自然段和最后一自然段进行整体理解。 了解课文主要写五根手指各自...
模仿十五课争吵写作文
答:
对于
五官
,我绝无偏爱,因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员,正如
《手指》
一文所述的那样,五官只有团结一致,才能发挥最大的功能,创造最美好的未来。 3. 关于三年级15课争吵的作文500字 今天,我和我的同桌吵架了。 语文课上,老师让我们写作业。我正写着,忽然同桌的胳膊碰了我一下,我的手一抖,把我的字...
丰子恺
手指
答:
本文的教学可按照“初读课文,了解大意——细读课文,感悟写法——品读课文,迁移运用”的步骤进行。五根
手指
的特点,学生容易把握,讨论的重点可放在表达方法的体会上,还可实践运用,进行
小练笔
。最后,小结本组课文的学习情况。2.体会作家写出了五根手指的什么特点,用了什么表达方法,是本文教学的重点...
手指
主要内容是什么?
答:
《手指》
主要讲了五个手指不同的姿态、工作及优缺点,阐明了团结一致就能成功的道理。《手指》是丰子恺先生的一篇散文,体现了选取自己最熟悉的生活题材,即每个人都有十根手指,一只手上五根手指各有所长,各有所短,以自己独特的感受具体描写五根手指不同的姿态和性格,用最质朴的文字坦率地表达出来,...
用
手指
印写作文100字
答:
汤姆告诉小麻雀他想变大专。小麻雀说:“我喜欢收集闪闪发光的东西,碰巧在鸟王孔雀哪儿捡到一个能让人变大的东西,我送给你吧!”汤姆接过宝石,吃了下去。立刻变属成了一个高大的人。国王看见后,立即封他为“侯爵”。 此次,汤姆一家过得十分幸福。 4. 写一篇以
手指
指围有趣的文章100 “翻、翻、翻,来翻绳...
丰子恺的
《手指》
,主要内容
答:
丰子恺的
《手指》
主要讲了五个手指不同的姿态、工作及优缺点,阐明了团结一致就能成功的道理。《手指》是丰子恺先生的一篇散文,体现了他选取自己最熟悉的生活题材,即每个人都有十根手指,一只手上五根手指各有所长,各有所短,以自己独特的感受具体描写五根手指不同的姿态和性格,用最质朴的文字坦率地...
手指
教学建议
答:
教学过程中,建议采用“初步阅读理解——深入分析写作技巧——品味内容,应用迁移”的步骤。五指的特点易于理解,教学重点应放在表达技巧的体会和实践中,让学生尝试
小练笔
。最后,总结本组课文的学习成果,回顾和强化知识点。体会作者如何描绘五指的特点和使用何种表达方法是教学的核心。首先,让学生通过理解...
语文大本第五课丰子恺(
手指
)
答:
五根
手指
的特点,学生容易把握,讨论的重点可放在表达方法的体会上,还可实践运用,进行
小练笔
。最后,小结本组课文的学习情况。 2.体会作家写出了五根手指的什么特点,用了什么表达方法,是本文教学的重点和难点。教学时要注意以下几点:一是要抓住文章第一自然段和最后一自然段进行整体理解。了解课文...
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从五官中选一处写一段话
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