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高中哈姆莱特课文
急求新课标语文必修4
哈姆雷特课文
原文
答:
哈姆莱特
:当时在我的心里有一种战争,使我不能睡眠;我觉得我的处境比锁在脚镣里的叛变的水手还要难堪。我就鲁莽行事。——结果倒鲁莽对了,我们应该承认,有时候一时孟浪,往往反而可以做出一些为我们的深谋密虑所做不成功的事;从这一点上,我们可以看出来,无论我们怎样辛苦图谋,我们的结果却早已...
课文
《
哈姆莱特
》赏析
答:
课文
《
哈姆莱特
》赏析 篇1 背景介绍 《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》,是由威廉莎士比亚创作于1599年至1602年间的一部悲剧作品。戏剧讲述了叔叔克劳狄斯谋害了哈姆莱特的父亲,篡取了王位,并娶了国王的遗孀乔特鲁德;哈姆莱特王子因此为父王向叔叔复仇的故事。 《哈姆莱特》是作者借丹麦八世纪的历史来反映十六世纪末十七...
高二语文书
课文
目录_高二语文人教版《
哈姆莱特
》课文解读
答:
哈姆莱特
在这里向他的好友霍拉旭叙述他逃回丹麦的经过,揭露了奸王克劳狄斯的凶恶阴险,表现了哈姆莱特的机智。 哈姆莱特及霍拉旭上。 哈姆莱特 这事谈到这里为止,现在我可以让你知道另外一段事情。你还记得当初的一切经过情形吗?[这是一个过渡句,“这事”指的是上场戏里哈姆莱特在奥菲利亚墓地同意和雷欧提斯决斗。“另...
高中
必修四语文
课文
《
哈姆莱特
》教学设计
答:
问题1、
哈姆莱特
在这一场变故中失去了什么?他此时会是什么样心情,他不断强调“还不到一个月”表现了什么样的心理感受?他想到“自杀”这个词意味着什么?片断:哈姆莱特见到父亲亡魂后的独白──问题2、哈姆莱特此时最强烈的感受是什么?“这是一个颠倒混乱的时代,唉,倒霉的...
高中
语文《
哈姆雷特
》教案设计
答:
以“
哈姆雷特
,我想对你说”为话题,写一段200字左右的文字。
高中
语文《哈姆雷特》教案设计 篇2 学习目标 1、体会
课文
通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点; 2、掌握品读人物的方法,培养学生对文学作品的品评能力; 3、激发学生阅读名著的兴趣 教学重点戏剧人物、戏剧语言的分析 教学难点...
高二语文必修课程《
哈姆雷特
》优秀的教学设计
答:
高二语文必修课程《
哈姆雷特
》优秀的教学设计 篇3 教学目标: 1、了解莎士比亚及其剧作的有关知识。 2、明确
课文
通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。 3、正确认识
哈姆莱特
复仇的意义,吸收人文主义思想中的精华。 教学重点: 体味“比剑”中主要人物间的复杂关系是如何推动情节发展的。 教...
《
哈姆莱特
》教案
答:
《
哈姆莱特
》教案一 [教学目标]一、阅读整个剧本,在了解全剧内容基础上、品味本文诗化的语言、理解人物语言对表现人物性格的作用。二、揣摩人物语言个性化特征,体会人物内心情感。三、通过配音和排课本剧,激发学习兴趣,提高艺术审美能力。[教学设想]一、安排课前预习,阅读全剧剧本,以了解本课在全剧...
在
课文
节选的这一部分.
哈姆莱特
表现出怎样的个性
答:
课文
的主要内容是
哈姆莱特
和霍拉旭讲述他如何破坏掉克劳狄斯借刀杀人的阴谋,以及哈姆莱特掉入克劳狄斯设计的比剑圈套,最后敌对双方同归于尽。前一件事情表现了哈姆莱特敏感、机智,后一件表现了他草率、冒失,而总的来看,哈姆莱特做事情没有计划性,他总是被事件推动着走,不能事先做周密的安排和准备。从...
课文哈姆雷特
剧情结构
答:
1、第一部分 (从开头到“霍拉旭 不要作声!谁来了?”)回述
哈姆莱特
逃回丹麦的经过。2、第二部分 (从“奥斯里克上”到“他们的水泡就破灭了”)哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。3、第三部分 (从“一贵族上”到结束)哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗,中了克劳狄斯的圈套。《
哈姆雷特
》是莎士比亚所有戏剧中...
高二《
哈姆莱特
》教案
答:
《
哈姆雷特
》是莎士比亚所有戏剧中篇幅最长的一部,也是莎士比亚最负盛名的剧本,具有深刻的悲剧意义、复杂的人物性格以及丰富完美的悲剧艺术手法,代表着整个西方文艺复兴时期文学的最高成就。 一、导入新课 人人都希望生活中处处是喜剧,但古往今来,悲剧的阴影又总是徘徊在人世间,文学史上更是留下...
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