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哈姆莱特课文节选
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哈姆雷特课文
原文
答:
霍拉旭:记得,殿下!
哈姆莱特
:当时在我的心里有一种战争,使我不能睡眠;我觉得我的处境比锁在脚镣里的叛变的水手还要难堪。我就鲁莽行事。——结果倒鲁莽对了,我们应该承认,有时候一时孟浪,往往反而可以做出一些为我们的深谋密虑所做不成功的事;从这一点上,我们可以看出来,无论我们怎样辛苦图谋...
在
课文节选
的这一部分.
哈姆莱特
表现出怎样的个性
答:
课文
的主要内容是
哈姆莱特
和霍拉旭讲述他如何破坏掉克劳狄斯借刀杀人的阴谋,以及哈姆莱特掉入克劳狄斯设计的比剑圈套,最后敌对双方同归于尽。前一件事情表现了哈姆莱特敏感、机智,后一件表现了他草率、冒失,而总的来看,哈姆莱特做事情没有计划性,他总是被事件推动着走,不能事先做周密的安排和准备。从...
课文
《
哈姆莱特
》赏析
答:
课文
《
哈姆莱特
》赏析 篇1 背景介绍 《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》,是由威廉莎士比亚创作于1599年至1602年间的一部悲剧作品。戏剧讲述了叔叔克劳狄斯谋害了哈姆莱特的父亲,篡取了王位,并娶了国王的遗孀乔特鲁德;哈姆莱特王子因此为父王向叔叔复仇的故事。 《哈姆莱特》是作者借丹麦八世纪的历史来反映十六世纪末十七...
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哈姆雷特课文
原文
答:
哈姆莱特
您真能知道我这人不是不明白,那倒很好;可是,说老实话,即使你知道我是明白人,对我也不是什么光采的事。好,您怎么说? 奥斯里克 我是说,您不是不明白雷欧提斯有些什么特长—— 哈姆莱特 那我可不敢说,因为也许人家会疑心我有意跟他比并高下;可是要知道一个人的底细,应该先知道他自己。 奥斯里克 殿下...
找出《
哈姆莱特
》
节选课文
中的几组矛盾。 ⚠️需答出是谁和谁的矛...
答:
奥菲利娅与
哈姆莱特
因无法沟通而产生的矛盾冲突。哈姆莱特内心生存还是毁灭的冲突。哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的矛盾冲突。哈姆莱特与御前大臣波洛涅斯之间的矛盾冲突。
课文
选自《
哈姆莱特
》第五幕第二场,
节选
部分主要表现了哪些矛盾_百度知 ...
答:
哈姆莱特
和克劳狄斯的矛盾,有雷欧提斯和哈姆莱特的矛盾,还有克劳狄斯和雷欧提斯既互相勾结又各怀不同心计的矛盾,还有国王仇子和王后爱子的矛盾,
高二语文书
课文
目录_高二语文人教版《
哈姆莱特
》课文解读
答:
高二语文《
哈姆莱特
》
课文
解读(第一部分) 课文的第一部分,开头至“我也决不会动起那么大的火性来的。”这里写的是本场戏的第一个情节。在剧本的第四幕里,哈姆莱特杀死了大臣波洛涅斯之后,奸王克劳狄斯感到“让这家伙任意胡闹,是一件多么危险的事情”,但是也“不能把严刑峻法加在他的身上,他是为糊涂的群众所...
高中语文《
哈姆雷特
》教案设计
答:
有一千个读者,就会有一千个
哈姆雷特
。 -恩格斯 第一句深刻揭示了人的生存困境,第二句是文学品评的方法。虽然这两句话并不存在必然的关系,但都由于一部旷世杰作而成为名句。你能谈谈你对这两句话的理解吗? 二、依案自学 (一)初步感知 1.交流初读感受。 《哈姆雷特》共五幕,
课文节选
的是第五幕第二场(未完)...
《
哈姆莱特
》教案
答:
参考答案见“
课文
说明”。五、“说不尽的
哈姆莱特
”留给后人无限的话题,课文虽为
节选
,我们仍有许多讨论中未涉及的地方。课下请同学们从下面题中选一个或自行设题写一篇读后感。参考题:哈姆莱特——超越时代的艺术典型 我看奥菲利娅 是社会悲剧还是性格悲剧 六、请同学们自行选择角色,自愿结合组成演出...
《
哈姆莱特
》教学设计
答:
课文节选
的是《哈》剧的第五幕第二场,是全局的高潮部分。鉴于《哈》剧较复杂的剧情和人物关系,须在进入文本学习前先向学生简介剧情,此其一;又因节选部分不能很好的表现
哈姆莱特
的主要性格,所以学生要想真正走进这一人物的内心尚有困难,无法自主研讨课后的思考题,故教师须向学生课前下发资料(或...
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