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高中古诗文鉴赏方法
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技巧
答:
①用一两个词或一两句话,
准确点明语言特色(简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……)
;②结合诗中有关语句具体分析这种特色;③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。3高中语文古诗鉴赏阅读答题技巧 情感主旨类 情感主旨类题型主要考查三个方面:对所抒感情...
高中
语文
古诗鉴赏
答题
技巧
答:
第二,掌握一般的表达技巧。
直接抒情(直抒胸臆)
(1)抒情手段 借景抒情,融情入景 间接抒情 托物言志 怀古怀今,即事感怀 赋、比、兴(创作方法)(2)表现手法 描写、抒情、叙事(表达方式)衬托、对比、虚实结合(构思技巧)(三)掌握各种题型的答题规范 鉴赏意象型 这种类型题的答题模式是:第一步,找到...
古诗鉴赏
答题
技巧
归纳盘点
答:
选材方面的虚实结合(实景是诗人描写的现实客观景物
,也即眼前之景、可观之景;虚景是诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的景物,也即心中之景、可想之景),虚实结合往往是古诗词意境的基本方法。 选材方面的反衬:古诗词表达技巧中的反衬是相对“正衬”而言的一种表达技巧。在作品中为了使对某事物的描写更清楚、突出,而...
高中
语文诗歌
鉴赏
中常用的
手法
答:
古诗词鉴赏方法:抓诗眼、抓意象、明意境
1.诗眼:诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”中的“闹”字等等,使诗歌生动形象,境界全出。2.意象:诗作中作者所写之景、所...
高中
语文
古诗鉴赏
表现
手法
和答题
方式
答:
高中语文古诗鉴赏表现手法
一、抒情手法 (一)直接抒情(直抒胸臆) 即以第一人称“我”为抒情主体,直接表现作者的思想感情的一种文章笔法
。例:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。 (二)间接抒情 1.托物言志: 借自然界中的某物自身具有的特征,来表明心迹,以及人生的态度和对人生的感悟。诗中的物带有了人格化...
高中
语文
古诗文
的
鉴赏技巧
答:
方法
/步骤 1 先根据
古诗
的作者的年代、时期,那个时候的社会动态来分析作者写诗的缘由 2 其次,根据诗的韵律、韵脚,起承转合来分析诗的结构 3 最后,深入的分析作者写诗的目的和通过诗作来表达的情感 注意事项 一百个人看同一首诗,都有不同的见解,要博采众长 对诗的鉴别,犹如
欣赏
一个古玩,需要...
在
高中古诗词鉴赏
题目中有哪些艺术
手法
?
答:
(6)行文
技巧
类 虚实相生、水乳交融等。7.掌握修辞
方法
在诗歌中运用的特点 诗词常用的修辞
手法
是比喻、拟人、对比、夸张、借代、双关、互文、等。其次,读懂诗要注意运用方法(1).借助题目、作者、注释。 题目是切入点。
古诗
的题目很讲究,它往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等,是我们解读诗歌的重要...
高中古诗文鉴赏
答题
技巧
答:
高中古诗文鉴赏
答题
技巧
如下:1、用典。定义:有引用前人诗句和借用历史故事两种。作用:引用古诗:增加里诗歌的包容量;引用诗词:使文章典雅、大气。2、对比、对照。定义:把两种不同的事物或情形作对照,互相比较。例句:越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今唯有鹧鸪飞。(李白《越中...
高中
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古诗鉴赏
答题
技巧
是什么?
答:
高中
语文诗歌
鉴赏
答题
方法
:(1)用高度概括的语言来概括诗歌塑造了什么形象。诗歌中常见的人物形象有:不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象;心忧天下、忧国忧民的形象。寄情山水、归隐田园的隐者形象;怀才不遇、壮志难酬的形象;矢志报国、慷慨愤世的形象;友人送别、思念故乡的形象;献身边塞、反对征伐的...
谁知道
古诗词赏析的
主要
方法
?
答:
推荐的
鉴赏古诗词
的
方法
——一字千金法,它包含两方面的意思:一是古诗词的语言高度凝练,对所鉴赏的古诗词不要放过任何一个信息,每个字词都值千金,包括所给出的诗题、作者、注释及问题;二是抓关键词。1、关注诗题、作者和注释 有些诗词写得相当含蓄,把握内容时要充分注意诗题及有关背景。例如:...
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