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高中古诗文鉴赏方法
如何提高
高中
学生古代诗歌的
鉴赏
能力
答:
” 因此,关于古代诗歌的学习,要求
高中
学生必须做到:
鉴赏
古代诗歌的形象、语言和表达
技巧
;评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。一、 元认知的理论 元认知是20世纪70年代美国心理学家弗拉维尔首先提出来的。元认知(也称反审认知,反思认知或自我认知)是指主体对自身认知活动的认知,它包括对自我的认知能力(静态)和...
欣赏
诗歌的
方法
有哪些
答:
3、深化理解。领悟
古诗词
的意境,意境是作品达到的艺术境界,是作者思想感情和生活图景的和谐统一。领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级,可使鉴赏者得到美的享受,情感的熏陶,心灵的净化,从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界。领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新。《古代诗歌
鉴赏技巧
》此书...
关于语文
古诗鉴赏
答题模式。
答:
就
古诗鉴赏
题而言,大体上可归纳出五种问答模式,本文对之加以例析,供大家参考。第一种模式 分析意境型提问
方式
:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像...
如何学好语文
古诗词鉴赏
题的“五步
鉴赏法
”?
答:
五步
鉴赏法
”?对于这一问题的回答,我们应该根据一定的程序来,循序渐进,还要掌握其中的
技巧
,下面我们具体来解释一下。我们都知道,在我们读小学的时候就有接触过
古诗词
了,作为一名中国人,我们从小就开始别一些优秀的古诗词,这不仅能够提高我们的知识量,提高我们个人的理解能力,而且还能够陶冶...
高中古诗文
翻译及
赏析
有哪些
答:
高中
课外
古诗
及翻译
赏析
:1、江上 王安石(宋代)江水漾西风,江花脱晚红。离情被横笛,吹过乱山东。译文:江面上吹过一阵秋风,江岸上的落花在夕照中纷纷飘落。离别之情让远去的笛声吹送,并随秋风吹到乱山的东面。
鉴赏
:这首诗非常注意抓住江上特有的景物,从视觉和听觉两个角度,扣住“秋天”这...
怎样提高 【
古诗文鉴赏
】【
高中
的】
答:
但我们要做这样的人,也就是说,我们要学会阅读,要喜欢去阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思考它的内涵,去思考它的写作
方法
,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,取人之长以补己之短。还有,要好问,要记住不懂就要问,特别是读课外的古文言文,
古诗
、词时,其中有些字、词、句...
高中
语文学习
方法
,文s言文和
古诗文鉴赏
题怎么才能拿分.需要怎么学习才 ...
答:
高中
语文学习
方法
,文s言文和
古诗文鉴赏
题怎么才能拿分.需要怎么学习才能做好这部分题诗歌分类鉴赏指导诗歌的内容大致分为这样几类:送别诗、写景诗、咏史诗、咏物诗等。下面分别说明。一.送别诗(一)古人由于道路
语文
古诗文鉴赏
需要注意些什么
答:
唐诗宋词虽然仍占主要地位,但
古诗
、元曲、明清诗词也有录用。 ⒉题材丰富多彩。遍及田园、山水、咏怀、羁旅行役、边塞、风物、咏史等多个侧面。 ⒊考查
方式
多样。除传统的单
诗鉴赏
外,2007全国高考卷中,比较鉴赏的比重明显加大,共有5套考查了比较鉴赏,其中浙江卷将三篇作品进行了比较鉴赏,一首唐诗,一首金词,一首...
...记忆文言文的注释和难句翻译的
方法
,还有
古诗鉴赏
的方法,急急急_百...
答:
3.整分联背诵法 是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法,这几种
方法
各有不同的特点、用途,并有一定的联系。一般而言,整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读,然后对每个语段进行分别背诵,将每个段落背熟记牢,然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的
古诗文
背诵篇目,如《曹刿论战...
怎么学好文言文和
古诗赏析
啊
答:
著名文学评论家、小说家李国涛先生说:“中国
古诗古文
是不能不背的。当时不懂或不全懂的,先背下再说。”郭沫若老先生也说,“儿时背下的书,像一个大冰山,入了肚子,随年龄增大,它会慢慢融化,一融化,可就是大财富了。”由此可见,学习文言文最简单快捷的
方法
就是多读多诵,然后就能达到“熟读...
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