99问答网
所有问题
当前搜索:
高中古诗文鉴赏方法
高中古诗词鉴赏
20首 [古诗词鉴赏教学的有效途径]
答:
在
高中
语文
古诗词鉴赏
的教学中,有些教师并未能够激发起学生的学习兴趣,将古诗词的鉴赏变得枯燥乏味。这是教师的教学
方式
出了问题,为了改变这一现状,就要摒弃陈旧的教学方式,运用多元化的教学手段,重新将学生们吸引到古诗词的意境中来。1.流行元素在教学中的应用 在古诗词鉴赏教学中,添加一些流行的...
古诗词鉴赏
的
方法
答:
因此,
鉴赏古诗词
,必须弄清修辞
手法
及其所指的具体形象,才能正确理解和把握诗句的深刻内涵。 五、领悟古诗词的意境。意境是作品达到的艺术境界,是作者思想感情和生活图景的和谐统一。领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级,可使鉴赏者得到美的享受,情感的熏陶,心灵的净化,从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界。领悟...
高中
语文
古诗鉴赏
的格式大概是怎样的?
答:
写了什么身份,刻画了人物怎样的神态或者是写了什么性格,然后总体概括 2、问意象含义:解释诗句+表层含义+深层含义 3、问所抒感情:通过什么内容+抒发什么感情 4、体会意境:客观意象+主观感受+交融了什么意境 5、问关键词句:含义+
手法
+表达作用(句意+文意+主旨情感)6、
赏析
修辞
方法
:揭示手法+分析...
高中
诗歌怎么
鉴赏
答:
2.结合提干中的比较角色【思想内容、思想感情、艺术
手法
、修辞
方法
等】,来寻找诗词的差异性。【比较评价主要抓住诗词的异同】3.注意点面结合,既有总体分析,又有具体分析。表述时条理清晰,层次分明。【外加:如何读懂、翻译好
古诗
】高三的基友们可以看你们发的那张屎绿色的学案。1.注意特殊的词义,...
高考
古诗文鉴赏
怎么做,感觉词穷,写不出东西来,有没有语文老师或者语文学 ...
答:
你好!有
技巧
的!你可以看一下 一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头...
语文
古诗词
怎样提高
鉴赏
水平?
答:
歌德的名言一语道破了
古诗词鉴赏
的真谛。 其次,培养学生古诗词的鉴赏水平,还要力求做到“三多”: 一、要多读。刘勰说得好:“观千剑而后识器、操千曲而后晓声。”一个古诗词读得很少的人,是谈不上有鉴赏能力的。鉴赏古诗词需要具备多方面的知识,诸如语言文字知识、
古诗词技巧
知识、作家作品知识以及必备的社会...
高中古诗词鉴赏
与现代文阅读的
技巧方法
答:
②进而分析诗人所寄寓的思想感情。分析
古诗
的意境。提问
方式
:这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表现了诗人怎样的思想感情?解答分析:分析意境应该包括景、情、境三个方面,缺一不可。解答步骤:①概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、...
如何解析
高中
语文中的
古诗文鉴赏
?
答:
而且古典诗歌中经常会运用典故,正确地理解典故的含义,对于读懂诗歌也是非常重要的。古人云“诗无达诂”,对一首诗的理解自然可以仁者见仁,智者见智,但毕竟还是有一个相对客观的标准的,那就是要合乎情理,至少自己感觉这样理解是合乎情理的,在这个基础上进行的思想内容和艺术
手法
的分析才可能有说服...
高中
语文
古诗词
怎么学习(
鉴赏
)
答:
一、从浅显生动的
古诗词
入门,先培养兴趣。二、了解一些诗词的基本知识 有了诗词的基本积累之后,便会有着一种欲望,想从更深角度去看诗,这时便可以学习一些诗词的理论知识了。开始也不要学太难的,只是为着更好地理解和阅读而学。如:什么叫诗家语,诗的语言与文的语言有何不同?诗最基本的特点...
高中
语文
古诗词
和阅读的答题
技巧
答:
1、提问
方式
:这首诗营造了一种怎样的意境?2、提问变体: ①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一
赏析
。3、解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境,一要注意物象...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜