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辩证发展的过程,这是一个
德国古典哲学的成果
答:
黑格尔的另一重大贡献是把辩证法应用于认识论,把真理和人的认识看做
一个辩证发展的过程,
并且提出了逻辑与历史相一致的思想。关于人的主观能动性的思想,也在黑格尔那里得到了进一步发挥。他强调主体的积极能动作用
,这
表现为主体从自身中树立起对立面,自身分裂为二,异化为客体,然后又克服和扬弃这种异化,征服客体。所以...
逻辑学中的假说
答:
如果一个假说的基本内容与已有的科学原理相违背,那么可以断定它是不能成立的。例如,关于“永动机”的设想就是证明。“永动机”的制造之所以不能实现,根本原因就在于它违背了能量守恒和转化定律。但是,对此不能绝对化,因为人的认识
是一个辩证发展的过程,
原有的科学理论不可能完美无缺。当新发现的事实...
什么是能动的反映论
答:
能动的反映论一般指
辩证
唯物主义认识论。辩证唯物主义认识论是辩证唯物主义的重要组成部分,是关于人类的认识来源、认识能力、认识形式、认识
过程
和认识真理性问题的科学认识理论。辩证唯物主义认识论是辩证唯物主义的重要组成部分,是关于人类的认识来源、认识能力、认识形式、认识过程和认识真理性问题的科学认识...
...它的
发展
形式就是假说。”自然
辩证
法角度
,这
句话怎么理解
答:
这句话,讲的是科学进步的问题。“自然科学在思维着”即是指自然科学在进步之中。可以从本体论、认识论等方面来对这句话进行理解。1。本体论角度。这句话潜在的指出,科学在本体论意义上就是思维。思维是意识对客观实在的反映。思维的进步过程
是一个辩证发展的过程,
也就是肯定、否定以及否定再否定的...
认识的
发展是一个
实践与认识相互促进
的过程
是对的吗?
答:
认识的发是一认识的
发展是一个
实践与认识相互促进
的过程,
是对的吗?认识的发展确实是一个实践与认识的相互促进的
,这个过程
通过过程才能够更好的去阐述认识
什么叫认识论
答:
认识论主要包括有关知识结构和知识本质的信念和有关知识来源和知识判断的信念,以及这些信念在个体知识建构和知识获得
过程
的调节和影响作用,长久以来一直是哲学研究的核心问题。一般情况下,个体对知识所持的观点首先是二元主义的,其特征是对世界持一种二元主义的、绝对的、非此即彼的观念。
如何看待人的全面
发展是一个
由片面到全面
的过程
答:
连续性和可再生性,是发展与人口、资源和生态环境的相适应和良性循环,体现了
辩证
法的
发展过程
性思想.所谓以人为本,就是在社会发展中要发满足 人的需要,提高人的素质,促进人的发展为核心内容和终极目标.人是经济
发展的
根本动力,因而我们要尊重人,关心人,理解人,爱护人,发展人,充分发挥人的 积极极性,...
问个哲学问题:什么是具体的,什么是抽象的?
答:
他主张世界上客观存在着的真实事物、概念、真理都是具体的,都是不同规定性的有机统一体。世界上决没有那种抽象的、孤立的、非此即彼的东西。具体性是概念、真理最基本的特性。哲学的目标就是要把握具体真理、具体概念。在黑格尔看来,为要达到这个目标,认识必须经历
一个辩证发展的过程
。
这个过程
是具体...
要对事物本来面目做直观反应 是什么意思?
答:
要对事物本来面目做直观反映是机械唯物主义反映论的基本特点。意思是说人的认识不是来自天赋的观念,不是来自头脑本身,而是后天形成的,是人脑对客观现实的反映。反映论的基本含义:只有脑而无外界事物作用于感觉器官也不能产生心理。这正如列宁所着重指出的:没有被反映者就不能有反映,被反映者是不依赖...
如何理解人类社会的
发展是一个
全面
发展的过程
答:
后来他又在((<政治经济学批判>序言》中,提出了人类社会经济形态演进的几个时代:亚细亚的、古代的、封建的和现代资产阶级的生产方式。总结以上的分析,马克思提出了社会
发展
五形态理论,即原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会。这主要是从社会制度和生产资料所有的角度出发作的分类。
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