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课程与教学的理论基础
课程与教学的基础
不包括
答:
不包括:哲学
课程与教学的理论基础
是确定课程与教学目标、选择课程与教学内容、运用教学方法和评价方式的依据。研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,课程与教学的心理学基础、课程与教学的哲学基础、课程与教学的社会与文化学基础。可以看以下图片:对于这几个方面的地位与价值的不同理解,...
课程与教学
目标的基本功能
答:
教学目标是检测学生学习结果和评价教学效果的重要指标。课程研制和教学活动过程都受某种理论的影响。
课程与教学的理论基础
是确定课程与教学目标、选择课程与教学内容、运用教学方法和评价方式的依据。课程与教学研究本质上是探索有利于学生发展的目标、内容和方法,认识课程与教学的规律和特点。研究课程与教学的...
如何综合对待
课程与教学的
心理学社会学哲学
基础
答:
《课程与教学基本理论》系统地阐述了课程与教学的基本概念,
课程与教学的理论基础
与历史演变,现代课程与教学的主要流派,课程与教学的目标,我国课程与教学的革新,外国课程与教学改革的新动向等内容。哲学对课程的影响:哲学是课程的灵魂,是最根本的基础。哲学中认识的问题,对课程的理论与实践起着至关重...
基础
教育
课程
改革所倡导的研究性学习、合作学习等
教学
方式,其主要理 ...
答:
本题考查学习
理论
。建构主义学习理论不是一个特定的学习理论,而是许多理论观点的统称,它是对学习的认知理论的一大发展。建构主义学习理论的出现被人们誉为当代教育心理学的一场革命,它提倡支架式
教学
、抛锚式教学(情境教学)、探究学习、合作学习,这为我国
基础
教育
课程
改革提供了理论依据。B项正确。A项...
美国学者布鲁纳在1949年出版的《
课程与教学的
基本原理》被认为是现代...
答:
《
课程与教学的
基本原理》是被誉为“现代
课程理论
之父”的教育家泰勒的经典著作,是迄今为止课程领域最有影响的著作之一,被奉为“现代课程理论的‘圣经’。泰勒在书中提出的四个基本问题,构成了考察课程与教学问题的基本原理,既为课程开发提供了坚实
的理论基础
,又为现代课程研究开创了范式。故表述错误...
“
课程教学
”概念的提出及其内涵
答:
三、
课程与教学的
心理学
基础
(一)行为主义心理学行为主义心理学由美国心理学家华生所创立,代表人物有桑代克、巴甫洛夫、斯金纳等人。该
理论
强调课程设计、教学过程遵循一定的顺序与步骤,一定程度上提高了知识获得的速度。行为主义心理学对课程与教学的影响主要表现在:主张把课程目标的内容分解成小单元,然后按照逻辑程序...
课程与教学理论
研讨论文
答:
课程与教学理论
是教育学科中
的基础理论
,对于指导教学实践、提高教育质量具有重要意义。面对当前教育领域的挑战和变化,我们需要不断地更新和完善课程与教学理论,以更好地适应社会的需求和发展。通过构建以学生为中心的课程体系、推动信息技术与教育的深度融合以及强化教师角色与专业素养等方向的发展,我们可以...
小学
课程与教学
论是什么?
答:
谈谈你对小学
课程与教学
论的看法:1、
基础
性与重要性:小学课程与教学论是教育学的基础学科,它涵盖了教育的核心理念、方法和策略,以及如何有效地传授知识和技能给学生。这是为学生打下良好基础,培养基本素养的关键阶段。2、理论与实践的结合:小学课程与教学论不仅提供了丰富
的理论
知识,还强调了实际...
语文
课程与教学
论
理论
的源泉是什么
答:
源泉是语言学理论、教育学理论、
课程理论
、教学方法论。其中语言学是语文
教学的基础理论
,包括语音、语法、语义、语用等方面的研究,以此来了解语言的本质和规律,从而更好地教授语文知识。其他三个理论则是从不同的角度来帮助制定适合学生特点的教学方法。四个理论共同形成了语文
课程与教学理论
。
课程与教学的
基本含义是什么
答:
是以研究
基础
教育课程与教学问题为目的
理论
与实践密切结合的一门学科.课程与教学论是小学教育专业的一门必修课程.通过课程与教学论的学习,学生能够系统地掌握
课程与教学的
基本概念、基本原理和基本方法,正确认识和解释小学各种课程与教学现象,掌握课程与教学的相关技能,了解国内外课程与教学改革的发展和现状,...
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