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课文北京的春天
求《
北京的春天
》的主要内容
答:
《
北京的春天
》的主要内容:文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。腊八节,过小年,除夕、初一、初六、元宵节、残灯末庙等时间人们的活动和习俗。这篇散文以时间为顺序,从腊八到二十三,从除夕到元旦再到新年的高潮元宵节,写出了古老北京的民风民俗。像吃腊八粥,买年画,做新衣,逛庙会,...
北京的春天
是几年级的
课文
答:
《
北京的春天
》是小学语文人教版六年级下册的一篇
课文
。学习目标:1、有感情的朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯。2、感受春节的热闹喜庆气氛。引发了解民风民俗的欲望,激起探究传统文化的兴趣。3、学习课文顺序得当、有详有略的写作方法,感受作者的语言特点。二、重点与难点:1、重点:引领学生随作者的...
北京的春天
表达了作者什么情感?
答:
北京的春天
表达了作者对传统节日的认同以及喜爱之情。作者按照时间顺序,将老北京过春节的民风民俗一一展示,用词朴实无华,充满京味儿,充分展现了中国传统节日的温馨美好,作者对传统文化的认同和喜爱跃然纸上。
北京的春天
批注?
答:
北京的春天
批注 1、这不是粥,而是小型的农业展览会。 “农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法,生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。2、除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,...
《
北京的春天
》语文教案
答:
《
北京的春天
》语文教案 篇1 学习目标 1、学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。 2、有感情地朗读
课文
。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。 3、学习课文有顺序、详略得当的写法。 学习重点 了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力 学习难点 品味
老舍
的语言风格,学习...
课文
《
北京的春天
》是什么体裁?
答:
《
北京的春天
》是记叙文。一是按时间顺序来有条理地写春节,二是有详有略,对于春节中的高潮部分进行详细描写,而其他部分则简略介绍,使我们对通宵达旦的除夕和张灯结彩的元宵节,留下了非常深刻地的印象。
北京的春天
这篇
课文
描绘了一幅幅什么的画卷?
答:
文中描绘了一幅幅老
北京
春节的民风民俗画卷,表现了春节的隆重与热闹,展现了中国节日习俗的温馨美好,同时对比新旧社会的春节,突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康,表达了作者对新中国、新社会的赞美。
北京的春天
课文
七个时间点
答:
解释如下:1-2为第一段,讲
北京的
春节从腊月初八就开始做准备了。 3-4为第二段,讲孩子们准备过年的欢喜心情和大人的忙碌。 5-6为第三段,讲怎样过腊月二十三(小年)。 7 为第四段,讲怎么过除夕。 8-10为第五段,讲初一到初六的情景。 11-12为第六段,讲元宵上市的情景。 13为第七个...
读完
北京的春天
,这篇
课文
的感想是什么?
答:
本文是人教版小语第十二册第二单元的篇一篇讲读
课文
。作者
老舍
先生,用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,描绘了一幅幅
北京
春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
老舍的北京的春天课文
的写作特点是什么?
答:
这篇文章记叙全面详尽,但也有所选择,有所侧重。作者是用地道的北京话来写作,特别是文中,引用的民间俗语、事物称呼更是纯正的北京话,让人们从文中感受浓浓的
北京的
生活气息。
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