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课堂提问策略研究
教学中“有效
提问
”有哪些
策略
、方法?
答:
教学中“有效
提问
”的
策略
有:1、提问和情景相契合:提问是教学过程中的一项重要活动,能够起到引导教学方向、揭示教学内容、推动教学发展的作用。要达成上述目标,首先需要教师读懂教材,在备课过程中深入挖掘教材,熟悉教学内容,将知识进行科学的归纳和演绎。在此基础上,还需要进一步分析哪些知识用提问表达...
课堂
有效
提问
利用有效提问,打造高效课堂
答:
摘要:
课堂提问
是数学教学的重要环节,是增强课堂教学效果、促进师生和生生交流的重要手段,是增强学生学习兴趣、活跃课堂气氛的有效方法。本文主要就设置课堂提问的
策略
和技巧作一探讨。 关键词: 有效提问 高效数学课堂 学习兴趣 巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号,我们大部分的伟大发现都应归功于‘如...
小学数学教师
课堂提问
的
策略
答:
小学数学教师
课堂提问
的策略 一、小学数学课堂提问教学
策略研究
的意义 对小学数学课堂提问教学策略进行研究,宏观来说可以在一定程度上丰富小学数学教育理论,另外也为目前小学数学课堂提问提供一些理论依据。其现实意义在于深入课堂教学实践,帮助教师走出课堂提问误区,提高教学效率,使小学数学教师真正掌握
提问
...
小学数学
课堂
有效
提问
的
策略
答:
课堂提问是一种教学策略,也是一种艺术,要想让“提问”成为数学课堂教学中精彩的一环,就要求数学教师要注意讲究提问的方式方法,要让问题充满灵气,利用问题开启学生的智慧,锻炼学生的能力。 小学数学
课堂提问策略
1 课堂提问要明确目标 设计课堂提问要为教学目标服务,一节课的教学其整体的教学目标,它必须围绕教学目标...
小学语文
课堂提问策略
答:
小学语文
课堂提问策略
一、问题的选择是提问有效性的关键 课堂的问题可以由老师确定,也可以由学生选择,还可以由师生共同确定。它必须有价值,不仅内容简洁,还具有综合性强、思考量大的特点;它必须难易程度适度,能让学生的思维处于积极状态,促使学生产生弄清未知事物的欲望,绽放出创新的思维之花。这样的问题应该是关键...
小学数学
课堂提问
的
策略
分析
答:
有效提问包含两个层面的含义:一是有效的问题;二是有效的
提问策略
。为了达到教学过程最优化,充分体现
课堂提问
的.科学性与有效性,我们在实践中应注意以下几点。 1、 备教材要懂、透、化 这一点是绝大多数老师都知道的,但是,能否真正做到深入,却是我们每个老师需要反思的。在《新课程标准》中就提到对教材的
研究
,...
小学数学
课堂提问
的有效
策略
答:
小学数学
课堂提问
的有效
策略
篇1 一、问题富有趣味性 学生学习的内在动力是学习兴趣,因此,教师的提问如果能激发学生的学习动机和兴趣,他们就有了学习的原动力,这是启发教学的关键所在。为此,教师必须从教材和学生心理特点出发,引人入胜地、步步深入地提出富有趣味性的问题,用科学的、艺术的、生动的语言,吸引学生去...
初中语文
课堂提问
的有效
策略
答:
初中语文
课堂提问
的有效
策略
1.将问题设置在教学重点上 教师要把教材上文章的重点作为提问的重点,当学生们充分调动思维去思考去解惑的时候就是把文章的重点过滤了一遍,即使没有考虑出完美准确的答案,依然可以使学生深刻的记住文章的重点所在,在接下来的学习过程中,学生就会带着这份疑问去学习文章,正所谓“学起于思...
教师如何设计有效的
课堂提问
答:
教师可以通过以下方法设计有效的
课堂提问
:1、目标明确:在设计问题时,教师应该清楚地知道要学生掌握什么知识点或技能,从而确保问题与学习目标相符。2、多样性:教师可以采用不同类型的问题,如开放性问题、封闭性问题、评价性问题等,以激发学生的思维和创造力。3、引导性:教师可以通过一些引导性问题,...
【中学课堂教学中提问有效性的
研究
】 数学
课堂提问
的有效性
答:
课堂提问
是教师在组织、引领和实施教学的过程中不可或缺的教学行为。提问要讲究策略,不讲策略的提问是无效的提问,因而精心设计和选择
提问策略
是非常必要的。1.课堂提问要有明确的目的 明确提问的目的,教师要知道该问什么和问什么类型的问题,避免在课堂上随意而问,无的放矢。在具体的教学过程中,教师...
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