99问答网
所有问题
当前搜索:
读王守仁教约心得体会
王守仁
教育思想对当代教育的启示
答:
王守仁
认为还应有考德这门课程,并在《
教约
》中作了明确规定“每日清晨,诸生参揖毕,教读以次,遍询诸生在家所以爱亲敬长之
心得
无懈忽,未能真切否;温定省之仪得无亏缺,未能实践否;往来街衢、步趋礼节得无放荡,未能谨饰否;一应言行心术得无欺妄非僻,未能忠信笃敬否[8]”这四大方面的问题,大致就是“考德”...
高中语文散文如何教学?
答:
教学散文,要让学生诵读
体会
,潜心涵泳。诵读是提高解读散文能力、积累语言、培养语感的有效途径。 明代
王守仁
在《
教约
》说:“讽诵之际,务令专心一志,口诵心惟,字字句句,演绎反复,抑扬其音节,宽虚其心意,久则义理浃洽,聪明日开矣。”这里强调了诵读要讲究方法,才会有收获。教学中,要引导学生根据不同的散文采用不...
王守仁教约
主要讲的是什么
答:
王守仁
的思想主张是知行合一。明武宗正德四年(1509),心学集大成者王守仁在贵阳文明书院讲学,首次提出知行合一说。所谓“知行合一”,不是一般的认识和实践的关系。“知”,主要指人的道德意识和思想意念。“行”,主要指人的道德践履和实际行动。因此,知行关系,也就是指的道德意识和道德践履的关系,...
求
王守仁
《
教约
》的古文译现代汉语。谢谢
答:
教约
译文 (又译为:校规)每天早上,众学生参拜夫子画像和老师后,老师应该按顺序依次询问每个学生:“在家孝敬父母,有没有疏忽而导致的不当之处啊?晚间给父母安睡,早晨起来问候安好的礼仪,有没有忘了做啊?来上学的路上有没有行为轻狂有悖礼仪啊?说话算数,不撒谎不骗人,有没有真正做到啊?”...
王守仁教约
原文及翻译
答:
每日清晨,诸生参揖毕,教读以次,偏询谐生:“在家所以爱亲敬畏之心,得无懈忽、未能填切否?温清定省之仪,得无亏缺、未能实贱否?往来街衢,步趋礼节,得无放荡、未能谨饰否?一应言行心术,得无欺妄非僻、未能忠信笃敬否?”诸童子务要各以实对,有则改之,无则加勉;教读复随时就事,曲...
大理学家
王守仁
关于儿童教育的著作主要有
答:
大理学家
王守仁
关于儿童教育的著作主要有:《训蒙大意示教读刘伯颂等》、《
教约
》、《传习录》。王守仁的儿童教育思想:1、对传统儿童教育的揭露和批判 揭露和批判传统儿童教育是“鞭挞绳缚,若待拘囚”,提倡教育儿童要顺其自然,用对待成人的办法,甚至用对付囚犯一样的办法对待儿童,其结果只能与施教者...
王守仁
的主要教育著作有哪些?
答:
王守仁
,原名伯安,字号阳明,诞生于1472年,逝世于1528年,浙江余姚人,是中国明朝中叶的杰出哲学家和教育家。他所处的时代正值明朝由鼎盛转向衰落的转折点,程朱理学的教条和空洞日益显现。在这样的背景下,王守仁继承并发展了陆九渊的思想,创立了独特的“心学”体系,与程朱理学形成鲜明对比,对后世封建...
明朝
王守仁
的详细资料
答:
王守仁
是明朝中叶的著名哲学家,教育家,他生活的年代是明王朝由稳定开始进入衰败的转变时期,也是程朱理学日趋僵化和空虚的时期,他继承和发展了陆九渊的哲学、教育思想,形成了与程朱理学相径庭的“心学”体系,对封建社会后期以至近代的教育思潮发生了重要的影响。 一、生平和主要教育活动 王守仁(1472-1528年)字伯安,号阳...
童子之情,乐嬉游而惮拘检什么意思?
答:
意思是大体上儿童的性情,都喜欢游戏而不喜欢拘束检点。出自明代
王守仁
《训蒙大意示教读》。《训蒙大意》是《传习录》中卷末《右南大吉录》一篇所述内容。节选原文:大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则衰痿。今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进自不能...
量其资禀什么意思
答:
句子出处:明·
王守仁
《
教约
》原文:凡授书,不在徒多,但贵精熟;量其资禀,能二百字者止可授以一百字,常使精神力量有余,则无厌苦之患,而有自得之美。意思如下:我们老师的教学不要贪多,贵在精、在熟,根据学生的禀赋,能学二百字的,我们只教给他一百个字,要让他学习上没有压力,没有...
1
2
3
涓嬩竴椤
其他人还搜
王阳明教约原文读后感
教约的感悟致良知
阳明心学教约心得体会感悟
王守仁教约主要讲的是什么
教育感悟分享
教约原文心得体会感悟
教约践行心得30个字
正心班教约心得
王阳明教约读后感100字