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解决鸡兔同笼问题有几种解法
人教版四年级
鸡兔同笼
教学反思
答:
导语:《
鸡兔同笼
》一课是《鸡兔同笼》一课是人教版版小学数学四年级下册一课的内容,本节课思维含量大,对学生来说难学。以下是我精心准备的人教版四年级鸡兔同笼教学反思(精选5篇),大家可以参考以下内容哦! 人教版四年级鸡兔同笼教学反思 篇1 《鸡兔同笼》
问题有
一定的难度,课前我对我班的学生进行了估计...
如何上好小学数学应用题教学的课
答:
发散思维是
解决问题
时沿着各种方向、不同途径去探索和思考。让学生进行多角度、多层次的联想训练以及一题多解训练,以培养学生思维的多向性和灵活性。如,饲养小组养的白兔和黑兔共有18只,其中黑兔的只数是白兔只数的1/5。白兔和黑
兔
各
有多少
只?可以用四种不同的方法解答(1)方程解:解:设白兔有...
如何提高小学数学高年级分析
解决问题
的能力
答:
也可以通过改变条件或问题,把一道题改编成几道不同类型的问题,让学生弄清算理,加以辨析,从而形成知识链,提高举一反三、触类旁通的能力,使学生的思维得到进一步的发展。 开放题的特点是可以有多
种解决
的策略,如著名牛吃草问题,
鸡兔同笼问题
可以用列表,猜测,假设策略,和方程策略.
解决问题
的 策略...
今有
鸡兔同笼
,上有35头,下有94足,问鸡兔各
多少
?
答:
这个
问题
,是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前,《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的:“今有
鸡兔同笼
,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?这四句话的意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头;从下面数,有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔?
20道自编或精选具有开放性或一题多解的六年级数学题
答:
4、 《孙子算经》是唐初作为“算学”教科书的著名的《算经十书》之一,共三卷,上卷叙述算筹记数的制度和乘除法则,中卷举例说明筹算分数法和开平方法,都是了解中国古代筹算的重要资料。下卷收集了一些算术难题,“
鸡兔同笼
”
问题
是其中之一。原题如下: 令有雉(鸡)兔同笼,上有三十五头,下有...
求2道趣味数学题,急!!!
答:
下卷收集了一些算术难题,“
鸡兔同笼
”
问题
是其中之一。原题如下: 令有雉(鸡)兔同笼,上有三十五头,下有九十四足。 问雄、兔各几何? 原书的
解法
是;设头数是a,足数是b。则b/2-a是兔数,a-(b/2-a)是雉数。这个解法确实是奇妙的。原书在解这个问题时,很可能是采用了方程的方法。 设x为雉数,y为兔...
数学幽默故事加
问题
答:
下卷收集了一些算术难题,“
鸡兔同笼
”
问题
是其中之一。原题如下:令有雉(鸡)兔同笼,上有三十五头,下有九十四足。 问雄、兔各几何? 原书的
解法
是;设头数是a,足数是b。则b/2-a是兔数,a-(b/2-a)是雉数。这个解法确实是奇妙的。原书在解这个问题时,很可能是采用了方程的方法。 设x为雉数,y为兔数...
什么是“
鸡兔同笼
”?
答:
这个
问题
,是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前,《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的:“今有
鸡兔同笼
,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?这四句话的意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头;从下面数,有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔?
数学小日记!急!!!5篇,联系实际!
答:
这个
问题
,是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前,《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的:“今有
鸡兔同笼
,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?这四句话的意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头;从下面数,有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔? 你会解答这个问题吗...
谁有数学趣味题,要有答案
答:
4、《孙子算经》是唐初作为“算学”教科书的著名的《算经十书》之一,共三卷,上卷叙述算筹记数的制度和乘除法则,中卷举例说明筹算分数法和开平方法,都是了解中国古代筹算的重要资料.下卷收集了一些算术难题,“
鸡兔同笼
”
问题
是其中之一.原题如下:令有雉(鸡)兔同笼,上有三十五头,下有九十四足.问雄、兔各几何...
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