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薛法根《珍珠鸟》教学设计
珍珠鸟教学
反思怎么写
答:
离讲公开课仅有三天时间,我一有空就细读文本和教参,一有空就上网查关于冯骥才和
《珍珠鸟》
的资料,一有空就细品靳家彦、于永正、
薛法根
、戴建荣、窦桂梅、祝禧、郭初阳等名师的课例,一有空就琢磨如何
设计
这一课的
教案
,虽然很努力,但这样的情况持续到昨晚九点钟以前,我仍然理不清头绪:借鉴名师的高招吧(讲《“精彩...
教师校本培训总结
答:
最后一节是特级教师
薛法根
老师的
《珍珠鸟》
,薛老师的课堂也是生动有趣、笑声不断。课堂上薛老师把主动权都交给了学生,一步步引导学生去概括这只小“雏”都有哪些活动,从概括的活动中延伸到情,最后引出文章中心“信赖,往往创造出美好的境界”。薛老师还引导学生由文章中心联系生活实践,让学生自由谈谈自己生活中有关...
教师培训心得体会总结【三篇】
答:
薛法根
老师的
《珍珠鸟》教学
,则以其生动有趣和笑声不断课堂氛围,让我明白了如何将课堂主动权交给学生,培养他们的概括能力。从这三位老师的教学中,我学到了很多宝贵的经验。他们都在课堂教学中注重随文识字教学,指导感情朗读,把课堂的主动权交给学生,以及注重学生能力的培养。这些都是我今后教学中需...
小学语文课堂
教学
的55个经典案例的目录
答:
其他内容与形式的语文训练便可以削弱、忽视吗4.课堂教学为什么体现不出识字、读书的重点和层次精彩课堂《ie、ue、er》教学实录《zh、ch、sh、r》教学实录《ang、eng、ying、ong
》教学设计
《笋娃娃》教学实录《识字2》教学实录《识字4》教学案例《识字7》教学实录《姓氏娃娃》教学案例《妈妈...
如何在语文课堂中创设精彩的结束语
答:
教学
过程中教法的选择固然重要,但一堂课结束时的三言两语——课堂结束语,也起着不可轻视的作用。心理学研究表明,学生的认知积极性呈现一个波形状。临近下课,学生的注意力进入分散期,其兴奋中心开始疲劳并转向课外,这就要求教师及时变换课堂活动方式,精心
设计
课堂结束语,激活学生新的兴奋点。“编筐编篓,全在收口”...
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