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英语交际教学法教学过程
如何使用
交际法教学英语
?
答:
交际法教学
的四个步骤:一、 创设情境,导入新课。教师应该根据相关教学内容创设教学情境或生活情境 或社会环境与学生谈话,归纳引入新课。二、 阅读提示,明确要求。教师引导学生阅读书中提示,师生共同归纳要求。三、依据要求,表达交流(体现训练的层次)。1、会说基本句子。①自己练习说。②集体交流,互动...
交际教学法
在高中
英语教学
中的运用:交际教学法在小学英语教学中的运用...
答:
英语交际法
以社会语言学和心理语言学为理论基础,教学中以学生为中心,重视口语,强调交际能力。它强调按学习者的不同需要来确定教学的目的,强调语言是进行交际的工具,即强调语言的使用,而不是语言存在的形式;强调语言教学以学生为中心,教师起指导作用;主张
教学过程
交际化,把教学过程和培养交际能力紧密结合起来,在教学中...
什么叫3P
教学
模式
答:
"3P"
教学法
是在20世纪70年代形成的
交际
语言教学(Communicative Language Teaching,即CLT)模式下的产物。"3P”教学法把语言教学分为以下三个阶段:演示(presentation)→ 操练(practice)→ 成果(production)。在
教学过程
中教师通过对语言知识的呈现和操练让学生掌握,然后再让学生在控制或半控制之下进行...
英语
课堂教学中3P
教学法
的运用 奥尔夫教学法在小学音乐课堂的运用_百 ...
答:
一、 3P
教学法
的特点 “3P(present, practice,production/PPP)教学法”也称“三位一体教学法”,这是在20世纪70年代国外形成的
交际
语言教学(Communicative Language Teaching,即CLT)模式影响下的产物。“3P”教学法把语言教学分为三个阶段:演示/讲解(presentation)→ 操练(practice)→ 成果(production)。在...
在课堂教学中怎样设计
交际教学
活动
答:
一、活动要有目的性 教师设计
交际
性活动时应该首先考虑
教学
目的,即怎样把课本中的语言自然渗透到交际活动中,让学生在活动中学习和运用语言,从而摆脱枯燥的机械性重复训练。总之,教师设计交际活动的目的是要使课本上的知识转化为学生运用
英语
的能力。要实现这一目的,需要教师创设一定的语言教学情景。学生...
如何进行
英语
对话
教学
答:
在教授歌曲、绕口令和小韵文
过程
中,可以根据歌曲的内容进行“齐和分”的表演,体现其中的
交际
情景。让学生从紧张,机械,单调,呆板的学习环境中解脱出来,消除学习的疲劳,并感受到学习的乐趣,提高学习效率。根据英语学科的教学内容和目标,学生的实际水平和年龄特征,灵活运用情景
教学法
,达到
英语教学
的最...
浅谈
交际法
在高职
英语教学
中的应用论文
答:
浅谈
交际法
在高职
英语教学
中的应用论文 一、交际法语言教学的发展现状 (一)交际法的理论基础 交际法(communicative approach),又称交际法的语言教学,这一教学理论是在美国人类学家Hymes的《论交际能力》学说的基础上提出的,它强调语言的社会文化特性及交际功能。交际法的语言教学的核心观念就是认为语言学习的目的是为...
英语
的18个有效
教学方法
答:
直接母语式
教学法
全
英文教学
:给小朋友一个全英文的环境,让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考,改掉在头脑里进行二次翻译的
过程
,能很快的掌握
英语
的发音习惯及语感,像母语一样的直接反应,形英语思维,说出标准的英文。 自然教学法 在学习英语中,用习得的方式比学习的效果好得多。因此,英语课堂环境创设得接...
交际法
在
英语教学
中的应用
答:
英语教学
中
交际教学法
的具体应用策略 (一)创设交际情境,促进师生之间的互动 在当今时代,学生对英语的学习产生了很大的误区,普遍忽视了口语表达学习的重要性,他们不懂为什么学习英语,没有明确的学习动机。教师应当提高口语在
教学过程
中的地位,根据课堂内容设置交际教学情境,设计出各种各样的活动形式,...
小学
英语教学方法
介绍
答:
如在学习book , pencil 等学习用品和apple , orange 等水果时,就可以利用水果实物或图片进行教学,使抽象的单词直观化,使
英语
的学习
过程
更具趣味性。 2、情境
教学法
情景是教师创设或模拟的生活场景,应具有真实、生动、实用的特点,便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法,有接近生活...
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