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花的学校描绘了什么的花孩子
花的学校
以
什么的
视角
描绘了
一群
答:
花的学校
以
什么的
视角描绘了一群如下:花的学校:选自泰戈尔的《新月集》,文中运用大量的拟人手法,展开了丰富的想象,以儿童的眼光
描绘了花孩子
们的美丽、活泼、调皮!以孩子天真的口吻向妈妈描述自己童心感受的自然和学校。读着诗,似乎看见在十八世纪末,一位年青的父亲,在雨后的绿地上,听着孩子...
花的学校
抒发了作者怎样的情感
答:
课文以儿童的视角
描绘了
一群活泼天真,渴望自由
的花孩子
,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。同时也从心灵深处体验到了作者所要表达的热爱大自然的情感。《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文,并特邀张蕾录音。...
花的学校
用“
花孩子
”来比喻
什么
答:
比喻茁壮成长的新一代青少年。“在孩子眼里,花儿是和他们一样上学读书的。”生活中
的孩子
有太多的压力,家庭、
学校
、自身,完全已经泯灭了他们该有的童真,多么渴望外面精彩的世界。作者笔下,花儿是“跑出来的,在绿草地上跳舞、狂欢”, 读到这里,我们的脑海便会展现这样一副流动的画面:一朵朵娇嫩的...
为
什么
说“
花的学校
”中的“花”指
的是孩子
们?
答:
花的学校
的作者把已开的花想象成
孩子
。作者把未冒出地面
的花儿
想象成在地下学校上学的孩子们。
花的学校
全诗以
花孩子
来比喻
什么
答:
本课先写“我”在雷云轰响、风雨交加的六月里看到草地上冒出的花时,把未冒出地面
的花朵
想象成在地下
学校
上学的
孩子
,把在墙角冒出来的零星小花想象成犯错误而被罚站的学生。接着写当大雨来时,“我”把冒出来
的花儿
们想象成了学校放假冲出来玩耍的孩子们。最后写“我”把花儿们急切生长想象成他们...
《
花的学校
》
描写花
表现了作者对
什么
样的
答:
《
花的学校
》
描写花儿
表现了作者对大自然的喜爱之情,文章以
儿童
独特的视野,生动
描绘了孩子
们眼里的花开,巧内妙地表现了孩子们的容心理,以及他们活泼的想象。诗人将自己的灵魂穿织于诗篇里,使诗句充满了灵性的芬芳。阅读这些诗篇,能陶冶性情,净化人格,美化心灵,能让人感受到色彩、阳光、童趣。
花的学校
全诗以
花孩子
来比喻
什么
?
答:
“比喻茁壮成长的新一代青少年。 “在孩子眼里,花儿是和他们一样上学读书的。”生活中
的孩子
有太多的压力,家庭、
学校
、自身,完全已经泯灭了他们该有的童真,多么渴望外面精彩的世界。 作者笔下,花儿是“跑出来的,在绿草地上跳舞、狂欢”, 读到这里,我们的脑海便会展现这样一副流动的画面:一朵朵 ...
花的学校描写
花儿表现
了什么
答:
《
花的学校
》
描写花儿
表现了作者对大自然的喜爱之情,文章以
儿童
独特的视野,生动
描绘了孩子
们眼里的花开,巧内妙地表现了孩子们的容心理,以及他们活泼的想象。诗人将自己的灵魂穿织于诗篇里,使诗句充满了灵性的芬芳。阅读这些诗篇,能陶冶性情,净化人格,美化心灵,能让人感受到色彩、阳光、童趣。
花的学校
以
花孩子
来象征
什么
,表达了他们对精彩世界的
答:
《
花的学校
》的主要内容是:诗人以“花的学校”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。以儿童的视角
描绘了
一群活泼、天真、渴望自由
的花孩子
,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。
《
花的学校
》这首
儿童
诗主要写
了什么
内容?
答:
《
花的学校
》以
儿童
独特的视野,生动
描绘了孩子
们眼里的花开,巧妙地表现了孩子们的专心理,以属及他们活泼的想象。诗人将自己的灵魂穿织于诗篇里,使诗句充满了灵性的芬芳。阅读这些诗篇,能陶冶性情,净化人格,美化心灵,能让人感受到色彩、阳光、童趣。诗的语言朴素清新,简洁之中又蕴涵着对孩子浓浓...
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