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精选教材合理安排教学内容
...考虑
精选教材
、合理编排
教学内容
、
合理安排教学
程序和( )。_百度...
答:
【答案】:B 本题考查的是对促进学习迁移教学的识记。促进学习迁移的教学有以下几个方面:(1)
精选教材
;(2)合理编排
教学内容
;(3)
合理安排教学
程序;(4)教授学习策略,提高迁移意识性。B项正确。A、C、D三项:均为学习动机的培养的方式,而不属于促进迁移的有效教学。与题干不符,排除。故正...
促进学习迁移的方法有( )。
答:
【答案】:A、B、C、D 本题考查的是促进学习迁移的方法。促进学习迁移的方法有1.
精选教材
。2.合理编排
教学内容
。3.
合理安排教学
程序。4.教授学习策略,提高迁移意识性。A、B、C、D四项正确。A项:要想使学生在有限的时间内掌握大量的有用的经验,教学内容就必须精选。B项:精选的教材只有通过合理的...
学生迁移能力的形成有赖于
教学
,促进迁移的有效教学应()
答:
精选
的
教材
只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能,迁移效果小,有时还会阻碍迁移的产生。(三)
合理安排教学
程序 合理编排的
教学内容
是通过合理的教学程序得以体现、实施的,教学程序是使有效的教材发挥功效的直接的环节。简言之,在教学过程中的每一个环节都应努力体现迁移规律 (四)教授学习策略,提高...
怎样的
教学
能够促进迁移?
答:
(1)
精选教材
,即要想使学生在有限的时间内掌握大量的有用经验,
教学内容
必须是精选出的具有广泛迁移价值的科学成果。(2)合理编排教学内容,即精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能。(3)
合理安排教学
程序,因为合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现和实施的。(4)教授学习策略,...
简述促进迁移的有效
教学
策略。
答:
【答案】:(1)
精选教材
内容。要想使学生在有限的时间内掌握大量有用的经验,
教学内容
就必须精选。(2)合理组织材料。精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能,否则迁移效果小,甚至阻碍迁移的产生。(3)
合理安排教学
程序。合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的,教学...
如何利用迁移促进学生的学习?
答:
(2)合理编排
教学内容
。
精选
的
教材
只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能,否则迁移效果就小,甚至会阻碍迁移的产生。(3)
合理安排教学
程序。在宏观上,应将基本的知识、技能和态度作为教学的主干结构,并依此进行教学。在微观上。应注重学习目标与学习过程的相似性,或有意识地沟通具有相似性的学习。(...
结合
教学
实际,论述如何改进教学方法,促进学习迁移。
答:
(2)合理编排
教学内容
,注意学科之间的联系。
精选
的
教材
只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能。从迁移的角度来看,合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。(3)
合理安排教学
程序。合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的,教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节...
联系
教学
实际,谈谈如何促进学生的学习迁移。
答:
精选
的
教材
只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能,否则迁移效果小,甚至阻碍迁移的产生。从迁移的角度来看,合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。(3)
合理安排教学
程序 合理编排的
教学内容
是通过合理的教学程序得以体现、实施的,教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。(4...
在
教学
中,教师应如何有效地促进学生的学习迁移?
答:
精选
的
教材
只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能,否则迁移效果小,甚至阻碍迁移的产生。从迁移的角度来看,合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。(3)
合理安排教学
程序 合理编排的
教学内容
是通过合理的教学程序得以体现、实施的,教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。无论...
在
教学
过程中教师应如何有效地促进迁移?
答:
(2)合理编排
教学内容
。
精选
的
教材
只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能。从迁移的角度看,合理编排的标准就是使教材达到缩构化、一体化、网络化。这既有助于了解原有学习中存在的断裂带及断裂点,也有助于预测以后学习的发展带、发展点,为迁移的产生提供直接的支撑。(3)
合理安排教学
程序。教学...
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