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促进迁移的有效教学需要考虑精选教材、合理编排教学内容、合理安排教学程序和( )。
A. 利用学习动机与学习效果的互动关系
B. 教授学习策略,提高迁移意识性
C. 利用直接发生途径,促进迁移
D. 利用间接转化途径,促进迁移
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推荐答案 2023-12-13
【答案】:B
本题考查的是对促进学习迁移教学的识记。促进学习迁移的教学有以下几个方面:(1)精选教材;(2)合理编排教学内容;(3)合理安排教学程序;(4)教授学习策略,提高迁移意识性。B项正确。
A、C、D三项:均为学习动机的培养的方式,而不属于促进迁移的有效教学。与题干不符,排除。
故正确答案为B。
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怎样在
教学
中
促进
学生学习
的有效迁移
?
答:
(5)根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可以划分为同化性迁移、顺应性
迁移与
重组性迁移。同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验...
学生迁移能力的形成有赖于教学
,促进迁移的有效教学应()
答:
(二
)合理编排教学内容
精选的教材
只有通过合理的编排才能充分发挥其
迁移的
效能,迁移效果小,有时还会阻碍迁移的产生。(三
)合理安排教学程序
合理编排的教学内容是通过
合理的教学
程序得以体现、实施的
,教学
程序是使
有效的教材
发挥功效的直接的环节。简言之,在教学过程中的每一个环节都应努力体现迁移规律 ...
简述
促进迁移的有效教学应考虑
的策略。
答:
(1)精选教材内容。要想使学生在有限的时间内掌握大量有用的经验,教学内容就必须精选
。(2)合理组织材料。精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能,否则迁移效果小,甚至阻碍迁移的产生。(3)合理安排教学程序。合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的,教学程序是使有效的教...
促进
学习
迁移的教学
策略?
答:
促进迁移的教学应从以下几方面考虑:精选教材内、合理组织材料、合理安排教学程序、教授学习策略
,提高迁移意识、防止负迁移的发生。要重视引导学生对各种问题进行深入地分析、综合、比较、抽象、概括,帮助学生认识问题之间的关系,寻找新旧知识或课题的共同特点,归纳知识经验的原理、法则、定理、规律的一般方法...
结合
教学
实际,论述如何改进教学方法
,促进
学习
迁移
。
答:
(3
)合理安排教学程序
。
合理编排的教学内容
是通过
合理的教学
程序得以体现、实施
的,教学
程序是使
有效的教材
发挥功效的最直接的环节。在宏观上,应将基本知识、技能和态度作为教学的主干结构进行教学。在微观上,应注意学习目标与学习过程的相似性。总之,在教学过程的每一个环节都应体现迁移规律。(4)注意...
在
教学
过程中教师应如何
有效
地
促进迁移
?
答:
(2
)合理编排教学内容
。
精选的教材
只有通过
合理的
编排才能充分发挥其
迁移的
效能。从迁移的角度看
,合理编排
的标准就是使教材达到缩构化、一体化、网络化。这既有助于了解原有学习中存在的断裂带及断裂点,也有助于预测以后学习的发展带、发展点,为迁移的产生提供直接的支撑。(3
)合理安排教学程序
。教学...
促进
学习
迁移的
方法有
(
)
。
答:
【答案】:A、B、C、D 本题考查的是促进学习迁移的方法。促进学习迁移的方法有1.精选教材。2.合理编排教学内容。3.合理安排教学程序。
4.教授学习策略
,提高迁移意识性。A、B、C、D四项正确。A项:要想使学生在有限的时间内掌握大量的有用的经验,教学内容就必须精选。B项:精选的教材只有通过合理的...
联系
教学
实际,谈谈如何
促进
学生的学习
迁移
。
答:
(2
)合理编排教学内容
精选的教材
只有通过合理的编排才能充分发挥其
迁移的
效能,否则迁移效果小,甚至阻碍迁移的产生。从迁移的角度来看
,合理编排
的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。(3
)合理安排教学程序
合理编排的教学内容是通过
合理的教学
程序得以体现、实施的,教学程序是使
有效的教材
发挥...
促进
学习
迁移的教学
策略
答:
简单分析一下,详情如图所示
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促进迁移的有效教学应考虑的策略
促进迁移的有效教学策略
说明有效促进迁移的教学策略
促进迁移的教学策略有哪些
如何促进迁移的教学
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论述促进迁移的教学
怎样的教学能够促进迁移
简述为促进迁移的教学