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精选教材合理安排教学内容
...考虑
精选教材
、合理编排
教学内容
、
合理安排教学
程序和( )。_百度...
答:
【答案】:B 解析:促进学习迁移的教学策略包括:①
精选教材
;②合理编排
教学内容
;③
合理安排教学
程序;④教授学习策略,提高迁移意识性。
...考虑
精选教材
、合理编排
教学内容
、
合理安排教学
程序和()。_百度...
答:
【答案】:B 解析:促进学习迁移的教学策略包括:①
精选教材
;②合理编排
教学内容
;③
合理安排教学
程序;④教授学习策略,提髙迁移意识性。
什么是“为迁移而教”?
答:
为迁移而教的方法:1、
精选教材
。选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容。2、合理编排
教学内容
。精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能,否则迁移效果小,甚至会阻碍迁移的产生。合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。3、
合理安排教学
程序。合理编排的教学内容...
“为迁移而教”是什么意思?
答:
为迁移而教的方法:1、
精选教材
。选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容。2、合理编排
教学内容
。精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能,否则迁移效果小,甚至会阻碍迁移的产生。合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。3、
合理安排教学
程序。合理编排的教学内容...
如何从
教材内容
与
教学内容
之间的辩证关系中对教材做出取舍
答:
但拓展要立足文本,适度适量,要根据学生需求选择那些有利于学生全面发展的有价值的内容,脱离了文本或有悖学生全面发展的,要坚决舍去。总之,在时间有限的课堂上,教师必须注意恰当拓展,
合理
取舍。一、根据教学目标,着眼于学生发展
精选教学内容
语文
教材
具有较强的综合性和极大的兼容性,每一篇课文无不涵字、词、句、段、...
教师如何有效地促进学生的学习迁移?
答:
教师可以通过以下方式有效地促进学生的学习迁移:1、教师要确立明确、具体、现实的教学目标。2、注意
教材
和
教学内容
的编排。3、在进行教学中,具体分析所教授的内容适合何种迁移 。4、注意启发学生对所学的内容进行概括总结。5、有意识地教会学生如何学习,帮助他们掌握概括化的认知策略和元认知策略。6、...
新的教育理念下,怎样进行
教学
设计
答:
二、实施
内容
和策略 1.提高
教学
准备的高效性。 高效的课堂教学,必须有高效的教学准备环节,否则,谈不上有效的课堂教学,更谈不上高效的课堂教学。 教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作,包括教学目标的设定、
教材
的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等。 (1)备内容...
高中化学教师教育
教学
工作计划
答:
考试说明(即考纲)是高考的依据,是化学复习的“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,以便明确高考的命题指导思想、考查
内容
、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。 3、
合理
利用其他资料。除了高考试题、考纲、
教材
、课程标准、化学
教学
基本要求外,获得信息的途径、方法还很多,如各种专业杂志、名校试题、网络...
对高中英语如何备课的建议
答:
这一层面的备课要求教师将宏观的、总体的教学要求化解成为相对具体的教学任务,通过具体的
教学内容
与具体的教学过程去实现教学目标。所以,这一层面的备课既要求教师从宏观驾驭
教材
,又要求教师能从微观的角度出发去具体地分析研究教材,确定教学重点、难点,选用适当的教学方法,制定教学模式,搜集整理相关教学材料、
合理安排
课时...
对高中英语如何备课的建议
答:
这一层面的备课要求教师将宏观的、总体的教学要求化解成为相对具体的教学任务,通过具体的
教学内容
与具体的教学过程去实现教学目标。所以,这一层面的备课既要求教师从宏观驾驭
教材
,又要求教师能从微观的角度出发去具体地分析研究教材,确定教学重点、难点,选用适当的教学方法,制定教学模式,搜集整理相关教学材料、
合理安排
课时...
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