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简述皮亚杰的认知发展理论
如何认识和理解
皮亚杰的认知发展理论
?
答:
(1)
发生认知论
:发生认识论研究人的认识发展,主要解决人的智慧是运用何种机制,经历什么过程,怎样从低级水平过渡到高级水平的问题 (2) 建构主义的发展观:皮亚杰关于儿童如何获得新知识的观点,通常被称之为认知建构主义,他认为,人们通常是在自身经验的基础上建构自已的知识,人们需要亲身探索...
简述皮亚杰的认知发展理论
。
答:
(1)感知运动阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化
。(2)前运算阶段儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式,他们认为外界的一切事物都是有生命的;所有的人都有相同的感受,一切以自我为中心;认知活动具有相对具体性,还不能进行抽象的运算思维;思维不具有可逆性。(3)具体运算阶段儿童的认知...
试析
皮亚杰的认知理论
的主要观点及其在幼儿教育中的应用。
答:
(5)阶段论 ①皮亚杰根据儿童认知发展将儿童划分为四个阶段:
感知运动阶段(0~2岁左右),这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式
。儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应,从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段。儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决...
皮亚杰的认知发展理论
是什么?
答:
皮亚杰的认知发展理论是著名发展心理学家让·皮亚杰所提出的,被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论
。皮亚杰对认知发展研究的特殊兴趣是出于将儿童的认知发展看作是沟通生物学与认识论的桥梁,他认为通过对儿童个体认知发展的了解可以揭示整个人类认识发生的规律,从而建构起他的整个学说“发生认识论”。理...
简述皮亚杰的认知发展理论
。
答:
皮亚杰将从婴儿到青春期的认识发展分为:(1)
感知运动阶段(0一2岁),这一阶段的儿童认知发展主要是感觉和动作的分化
;(2)前运算阶段(2—7岁),这一阶段的儿童认为外界的一切事物都是有生命的.所有的人都有相同的感受,一切以自我为中心,认知活动具有相对具体性,还不能进行抽象的运算思维,思维不...
简述认知发展
策略选择
理论
的主要观点
答:
简述
认知发展策略选择理论的主要观点
皮亚杰认知发展理论
的思想来源,皮亚杰认为,儿童
的认知
是在已有图式的基础上,通过同化、顺应和平衡等机制,不断从低级向高级发展的一个建构过程。康德的认识论 皮亚杰吸收康德的先验范畴理论,改造成为遗传的“图式”,康德的先验范畴论是预成论观点。而皮亚杰认为先天图式...
皮亚杰的认知发展理论
答:
皮亚杰理论有其局限性,首先,阶段模型的一个问题就是儿童思维缺乏一致性;它忽视了文化和社会环境对儿童的重要影响;第三,对幼儿认知能力的低估。 以下是认知发展阶段理论的另一版描述方式:
感知运动阶段
(sensorimotor stage,0-2岁) 此时儿童尚未掌握语言,主要是通过感觉运动图式和外界相互作用(同化和顺应),并与之...
简要解释
皮亚杰的认知发展理论
。
答:
认知
的主要
发展
是能够运用语言、符号、图画来表达对世界的看法,能够通过游戏来模仿见过的人或重演经历过的事在具体的运算阶段,儿童能在具体事物或具体的帮助下组织各种方法进行逻辑运算,出现了逻辑思维。思维是可逆的。在形式运算阶段,开始根据各种假设对命题进行逻辑运算。
皮亚杰
认为,以上四个阶段是相互...
简述皮亚杰的认知发展
阶段
理论
。
答:
皮亚杰根据儿童在认知过程中的不同特征将儿童心理的发展划分为四个年龄阶段:第一阶段:
感知运动阶段
(0~2岁)。儿童只能协调感知觉和动作活动,在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式。在这个阶段,幼儿还没有语言和思维,逐渐形成了客体永久性。第二阶段:前运算阶段(2~7岁)。表象或内化了的...
简述皮亚杰认知发展理论
的主要内容。
答:
认知发展理论由瑞士著名发展心理学家皮亚杰所提出,被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。他从逻辑学引进“运算”的概念作为划分智慧发展阶段的依据。从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段。(1)
感知运动阶段
(0~2岁)。这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式...
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